各人好，今天编者存眷到一个比力有意思的话题，就是关于 做文修改评语的问题，于是小编就整理了几个相关介绍 做文修改评语的解答和做文修改评语大全差评 的材料，让我们一路看看吧。
本文目次一览： 1、做文修改的评语 2、修改做文评语怎么写 3、做文修改评语 4、优良做文修改评语 5、做文的修改评语 6、语文做文修改评语 做文修改的评语在我们普通的日常里，各人对评语都不目生吧，评语于细微之处必定被评价对象的前进，鼓舞其自信。那么你有实正领会过评语吗？下面是我整理的做文修改的评语，希望可以帮忙到各人。
做文修改的评语1
1、你察看多么认真，出格是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小做家。
2、你写的文章生动，用词准确，比方得当，出格是最初一天然段的想像，紧扣主题，表达了本身的心愿。
3、你用词准确生动，词语通畅，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
4、你的常识实丰硕！不只晓得“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相比照，凸起“米兰”本身的特点。
5、你写的文章实生动，用词准确，比方得当，出格是最初一个天然段的想像，紧扣主题，表达了本身的心愿。
6、格局准确是你的长处，写字潦草是你的不敷，希望你发扬长处，矫正不敷，做个“功课好”标兵。
7、你那篇文章在构造上很有创意，层层深切地道出了本身对菊花的喜欢之情。
8、你的文章语言诙谐、幽默、白话化，给人以亲热的觉得。实是棒极了，相信你下次做文写得会更好。
9、看到你的文章教师感应很快乐，书写清洁整洁，内容新颖有趣，希望下次继续勤奋！
10、你很用心地对小草停止了察看，同时你由小草又联想到教师，借歌颂小草在歌颂教师。你看如许的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
11、你的文章通过丰硕的想象，为我们描述了具有科学性，又富有兴趣性的机器人。并以动听的手法加以描写，语言生动，令人着迷。教师看到了你的前进，感应无比欣慰。
12、读了你的文章让人深受启发，通畅流利的语言是文章的亮点。望此后再写佳做，争当“小做家”。
13、你那篇习做的开头写得简练而惹人。内容生动又详细，读了你的那篇文章确实产生了喜欢之情。
14、你的文章中心明白，重点凸起，层次清晰，充实运用比方、拟人的修辞手法，将事物表示的栩栩如生，是一篇胜利的好文章。
15、你的文章前进很快，尤其是语言通畅了。美中不敷的是书写还有些潦草。希望你下次做文扬长避短，将做文程度再上新台阶！
16、你抓住了腊梅的静态特点，认真察看了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳做，实的被腊梅那不服凡的气量所打动。
17、你用典型的事务表示本身的性格。叙事清晰过程详细，读来令人舒畅。
18、你的文章活灵敏现，妙趣横生，你实是一个详尽察看擅长思虑的好孩子。
19、你擅长思虑、察看和总结，所以能写出如许好的文章，望你此后再勤奋。
20、教师常惊讶于你造句的漂亮，做文的流利。那些都显示了你的思维敏捷、丰硕和详尽。但你独一让教师担忧的是你的字，比及高年级时还有人认得出来吗？教师相信，不久以后，你会给教师一个欣喜！
做文修改的评语2
1、切合现实，蕴含着朴实而深入的哲理，读来令人精神振奋，情感鼓动感动。
2、描绘光景时，写出了自己对光景的体会，表达出了本身心里最实在的觉得。比如，看见第一棵小草抽芽时的欣喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的快乐，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊讶，听到教师颁布发表春游运动时的快乐那些都是内心的觉得。在描摹光景的同时，恰如其分地表达出内心的觉得以致遐想，使习做生动，更实在，也会令别人激动不已。
3、把看到的听到的闻到的觉得到的通盘关于春天的美妙的部门写到习做里去，使习做和春天一样生动而美妙！
4、放鹞子是孩子们更爱的运动，其中的兴趣不言而喻，通细致致的描摹，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的起飞场面闪现出来了。
5、读着你的习做，让我们看到一颗多么心爱多么晶莹无暇的童心呀。
6、捉住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的次序，描绘出春生成机盼愿盎然的气象，反响出自己由衷的快乐之情。
7、小做者运用了动点观察的要领对xx晨色举行了生动的描摹，字里行间饱含着小做者对xx对大天然的热爱之情。
8、文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描绘，使语言流利漂亮，文章生动逼真。
9、 xx四季景致实美，你的习做条理清晰，内容富厚，用词尤为生动准确。
10、小做者写了自己熟习的处所——学校，把写景与写人奇奥结合起来，景中有人，以景衬人。
11、文如其人，你的文章和你的为人一样实在。语言平实天然，构想合理，行文条理清晰。那些都是你本身勤奋得来的。希望你在此后的进修过程中写出能感动人心的文章！
12、对于景致的描摹，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，气象天然交融。全文清爽秀逸，亲近委婉，朴实而不落俗淘，值得鉴戒。
13、文章线索明朗，主题凸起，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，充斥想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
14、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，衬着意境。
15、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物产生xxx的印象。文章前后连接，构成完整的形象。
16、 本文内容生动，读了觉得像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
17、文章能过清爽幽默的语言，描摹了xxx的事。字里行间，充斥童年实童趣，欢声笑语不断于耳，不失为一篇佳做。详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。
18、充实运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境日常。末端处对人物的称赞，情实意切，动听至深。
19、你的习做再也不像白开水，如今起头有了一点甜甜的味道，继续勤奋啊，我会为你喊“加油”的！
20、语句不很通畅，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的觉得。
做文修改的评语3
一、脉络清楚，条理感强，叙气说有条有理，纤毫稳定。
二、详略适当，主次清楚，思绪明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定造。
三、论述详细详细，细节描写生动传神，人物个性明显凸起，形象饱满，跃然纸上。
四、以情况衬托人物的表情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰硕，构想奇异且不离开生活的实在，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写逼真传神，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的好似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇奥，既源于生活，不失生活的实在，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事务过程描述详细详细，内容虽多但显得有条不紊有条有理，表现了做者明晰的思绪与谋篇规划的才能。
九、表面描写生动形象，人物容颜传神穿戴得当合体，好像反映人物性格的一面镜子，实是所谓“相由人生”。
十、情况描写客不雅实在，情况为人物的性格办事，更好地解释了人物性格构成过程中的前因后果。
十一、神志描写生动逼真，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举行具有了明显奇特的个性。
十二、语言简练，标准，开篇吸惹人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深入印象。
十四、标题问题是文章的眼睛，写做前，也应该花些功夫。文中的人物语言实在，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一碰头就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单，能衬着一下情况，补上一段话吗?
十八、对出色处所停止简单描述；点面连系。
十九、过渡天然，每一段交待得很清晰。
二十、排场和气氛描写为文章增色很多；对出色处所停止简单描述；点面连系。
二十一、简单介绍情况，天然过渡到下一段；
二十二、简要论述前因，停止铺垫。
二十三、那一部门能够参加对话或者一些心理描写，文章跟尾得更天然。
二十四、充实运用语言，动做，心理描写，使工作详细，生动
二十五、天然承先启后，细节描写凸起人物品量，令人打动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、外形描写非常有趣，凸起了的心爱。介绍中融入了本身的思惟，有传染力。用了xxx的办法，很形象。
二十八、接纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比方句用得精当。参加了古诗停止联想，富有神韵。
二十九、那部门参照课文中的例子，语言过于平板，可恰当修改，使语言更生动。
三十、结尾委婉，点明主题。
做文修改的评语4
1、抓住春天的草树花等差别的特点，根据“xx”的挨次，描绘出春生成机盎然的气象，反映出本身由衷的喜悦之情。
2、逼真地写出了“xx”快乐玩耍的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“xx”的美。
3、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”那句古诗引用也很得当，加强了文章的表达效果。
4、春天的“xx”实美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，固然那些景物我们都见过，但透过你的细心察看，我们却有全新的感触感染。
5、小做者运用了动点察看的办法对xx晨色停止了生动的描写，字里行间饱含着小做者对xx对大天然的热爱之情。
6、文章借助丰硕的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描画，使语言流利漂亮，文章生动传神。
7、纵不雅全篇，文章笔调清爽活泼，描写有声有色，动静连系，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自在飞翔的小鸟，层次清晰，条理清晰，读后使人如临其境。
8、小做者写了本身熟悉的处所——学校，把写景与写人巧妙连系起来，景中有人，以景衬人。
9、小做者对景物的描写生动详尽，捉住色彩外形香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种手法，令人处处感触感染到秋天的美。
10、那篇文章语句朴实生动，内容实在有趣。文章中有良多处所都反映了小做者日常平凡细心的察看，那在描写xx的各类有趣的生活场景尤为明显，令人处处感应xx的欢乐，使人读了有设身处地之感。
11、全篇色彩艳丽，活力盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒爆发者对xx童年生活的热爱。
12、在你的笔下，冬天xx的风光描述得详尽入微，语言通彻流利。文中的比方拟人修辞手法的运用，增添了做文的生动性兴趣性，如能在如许的风光中放入人物活动的描述，那做文会增色很多！
13、在你的笔下，xx的风光是那么的斑斓动听，活动是那么的丰硕多彩，我也爱你斑斓的xx。
14、做者对xxx察看认真，描写细腻，语言生动活泼，表示手法富有新意
15、全文语言朴实，构造天然xxx文章构造严谨，首尾照应
做文修改的评语5
1、能够说你的文章充满了实情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能面临失败就愈加难能宝贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空愈加湛蓝。
2、实是“下笔若有神”啊。看来你必然阅读了大量的文学做品。内容如斯丰硕，更显示了你的文学功底。只是若是把质料再按必然的逻辑挨次调整一下，此文会更出色。
3、看了你的文章，似乎面前流过一条小溪，清纯，心爱。希望你能连结住如许的文风，用纯净的语言表达出丰硕的内涵。
4、 做文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个积极长进的好青年，你看事物有本身的独到见解，认识深入，实是难能宝贵。
5、用你的笔，写你眼中的事物，写得如许生动详细，实了不得，不要骄傲哟！
6、你那篇文章确实是一篇优良之做，它和教师案头《做文大全》里的同题做文千篇一律。我想，那可能是你出格喜欢那篇文章的缘故。教师有个建议，模拟能够，全抄不当。有一些做家成名之前就是靠模拟前进的，你如今也处在那个阶段。你无妨模拟那篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，碰运气！
7、文章论述十分有层次，过渡天然，发现的过程中贯串着你豪情的细腻变革，有点水到渠成的觉得。胜利！教师谢谢你，你比来很勤奋！
8、你的方块字已经成了你的标记，全班进修的楷模。在做文本上的字也是一如既往，很好。可是，就那篇文章来说，若是你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你实恰是各人做文的楷模，全班的明星了！怎么样？教师觉得你必然能行，勤奋吧！
9、你能写清晰工作的颠末，但不详细，语言也欠生动有趣。此后留意多积累好词佳句，咱们一路勤奋好欠好？教师相信你！
10、你那一次的做文棒极了！你的遣词造句才能是那么强，你的文笔是那么漂亮，你的构造是那么严谨，棒极了！若是你能把字写得再工整些，实能够称得上是锦上添花了！加油！
11、 xx啊，你的做文写得不错，书写工整，语句通畅，层次清晰，中心明白，标点准确，内容详实，感情充沛。你看，几乎所有长处都让你占有了。可就有一点不敷，唉，我不说你也晓得——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！
12、起首，你的选材内容都很实在，确实，有了此次打乒乓球的切身履历，你才气写出如斯栩栩如生的文章。其次，文中尾照应，构造严谨，用词也非常丰硕，表示了你扎实的根本功。没有更好，只要更好，希望你继续勤奋，争做“做文大王”。
13、你是个生活的有心人，能留意留神察看生活，写出生活中的普通小事，以小见大，十分好。
14、你笔下的春天太美好了，读着你的文字，我似乎设身处地了。
15、你的此次做文其实太棒了！让教师都孤芳自赏。在文中，你不只详略有致地描画出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气息及本身的感触感染等几个方面来重点描画。所用比方和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多出色的语句读后让人气爽神怡，那一切都缘于你详尽入微的察看和奇特的思虑体例。希望此后能更多地读到你的那类“美文”。
做文修改的评语6
1. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的"森林，我垂怜她的自大和娇弱，我赏识她的诚笃和坦率，我更珍爱并安抚她洒满露水的羽翼。你信吗?如许一只丑小鸭，实的会成为茂密森林中的一只骄傲洁白的天鹅。
2. 只写了一件事，但读了其实不觉得内容薄弱，因为那件事非常典型，可以充实表示文章的主题。可见，小做者会选材。
3. 天然界有许多小精灵，只要你认真察看它，它就会给你丰硕的联想和有益的启迪。有人察看蜜蜂，歌颂它无私的奉献精神;有人察看蚂蚁，服气它勤奋的风致;而你察看小螃蟹，喜好它的强硬。看，那些小精灵可实给了我们很多启迪，实像你说的一样，螃蟹横走心爱，人要横走就烦人了。那是你发现的事理，大人也得服气。
4. 字是人的脸，此次做文书写有明显前进，你的脸上也荣耀多了。不外，你一贯厌恶的错别字老跟着你，给你的做文蒙上了一层暗影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完做文后，请教教师或同窗，你愿意试一试吗?
5. 张明曾经和你处在统一起跑线上，可如今，人家持续三次做文得优，而你个错别字，个病句，够悲凉了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!”
6. 我替那些大人对你说声“对不起”。不晓得那热诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的困顿。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，教师也是如许挤大的，教师还要告诉你，正如你以后会生长为一个潇洒的小伙子一样，我们那个社会必然会美妙起来的，因为太阳下有暗影，但是更多的是阳光。
7. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你如今的处境有些‘恶劣’。对此教师很同情，但你要无视现实：一方面，恶劣的情况能磨练本身的意志，相信你会胜利的;另一方面，我们要想法子改动一下情况，能够斗胆地去做姨夫的思惟工做，劝他们少玩或不玩，那固然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一路勤奋吧!
8. 本文写了一件很通俗的让座的事，固然选材有点落俗套，但比照的写法用得很得当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只要十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充实地表示了做者对其厌恶鄙夷的豪情。
9. 以设问结尾，给读者留下了思虑的余地。结尾紧扣文题，抒发了做者复杂豪情。实在。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10. 小姑娘，别忘了“学海无涯乐做舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?若是未达目标就已怠倦不胜，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
11. “出息远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳做问世了!能做此语，莫谓祖国无人也。
12. 详尽的心里活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了必然的写做技巧。从你的那篇文章，我似乎看到了世纪的巴金!”
13. 文章虽短，但论述生动.描写细腻，生活气息浓重，遣词造句准确逼真.
14. 文章最初提醒中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力.
15. 通过认真察看，接纳了适宜的语言把…有声有色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失幽默.
16. 对人物的语言，神志，动做等，停止精心细腻的描画，那是本文的一大特色.结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了.
17. 文章将…写得详尽入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题天然而然升华到了较高的境界.
18. 音乐是美的，而本文的语言同样漂亮.诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
19. 文章的"读"与"感"联络慎密，事例论述动作，开头感动人心，具有实情实感.
20. 文章的构造简洁合理，做者对原文的理解也非常深入透辟.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.
修改做文评语怎么写
无论是功课评语仍是期中期末评语，都是教师们头痛的事儿。下面是我搜集整理的修改做文评语怎么写，欢送阅读参考~
01、重点凸起，中心明白，立意明显。内容详略适当，主次清楚，情节曲折性较强，于平常之中生不测，能引起读者留意。语言根本通畅，偶有不顺畅。结尾点题，耐人寻味。
02、固然选择了生活中具有必然叙写价值的事务，但因为阐发不透辟，发掘不深，事务潜含的事理未能深入地表现。不外文章概念明白，好恶立场清楚，使人一目了然。
03、通过丰硕的语言和动做，陪衬出人物的思惟品量。恰当地运用比照、比力等手法，通过事物彼此间的悬殊与差别，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理，论述天然生动。
04、中心不敷明白，立意不敷明晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面申明事物的特征，既加强语势，又给读者留下了十分深入的印象。
05、那篇做文取材新颖，构想奇奥，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。文中一系列表示人物动做的动词运用得准确，陪衬手法运用得好。
06、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的做文功底很好，那也是你持久磨练的结晶。希望你在将来的进修过程中，用心感触感染和体味生活，写出愈加动人的好文章。
07、那是一篇让人身心愉悦的文章。起首是思惟豪情很浓重，当然来自你文章深邃新颖的立意。所谓“爬山则情满于山，不雅海则意溢于海”，你用实情感动了他人，那是你做文的更大胜利。
08、文章构造合理，语言铿锵有力，最中要的是文章大旨明白，辞藻固然不华美却朴实动人，首尾照应有着画龙点睛之效。
09、文章开头令人着迷，吸引读者。情节跟尾亲近环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。那是一篇朴实却很热诚的文章，让人印象深入。
10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，秀气，流利。文笔漂亮，豪情真诚细腻，具有小我气概。愿你在写做路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让本身的气概更趋完美！
11、文章不长，但过程论述得很清晰，人物的活动描述得也详细，实在可信，生动有趣，本文构造紧凑、完好，文笔也较流利。文章头尾照应，中心明白，构造完好。
12、文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡天然，层次明晰，首尾照应，结尾点题，凸起中心思惟。
13、本文语言固然其实不华美，但却极为准确生动，感情丰硕而实在，读来津津有味。大量接纳生活中的白话，使文章更显天然亲热。
14、文章开头简而适当，通过情况描写来陪衬人物表情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略适当，重点凸起、结尾恰如其分地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。
15、文章开头引用名言曲击主题，让人面前一亮。之后接纳倒叙的手法吸惹人的眼球，对那篇文章不能自休。巧妙地运用写做技巧让那篇文章到达更佳效果，是一篇优良的做文。
16、文章主题明白内容丰硕，引用名人名言、典范事例，具有较强的说服力，更能有力地表达做者的概念。结尾点题，有理有据收尾照应。
17、那篇文章想像奇奥，既源于生活，不失生活的实在，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
18、前后内容联系关系不敷慎密，部门内容过于孤立，与文章主体联络不敷亲近。情节大起大落，转换太快，不敷连接天然。
19、文章开头部门过于繁琐，条理不清楚，过程详细，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。
20、虽有中心主题，但表达不敷充实有力，言而不实，空而无力。论述简单粗拙，唯有框架式构造，人物缺乏明显的个性特征。
21、选材过于通俗，不具必然的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思惟感情，给文章增加了一些亮点。
22、做品的构想是巧妙的，文笔也是简洁流利、想象斗胆，富有缔造力，文章读起来新颖奇异极具吸引力。
23、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，惹人深思。行文流利、简洁，充实阐扬了本身的想像力，是一篇不错的文章。
24、接纳了比照映托法， 在文章的.开头， 把差别的人和事物或统一小我和事物的差别时间，差别方面的情况做比照介绍。使描画的形象更为凸起，加强了文章的表达效果，给人留下深入的印象。
25、接纳了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外到处颂扬的（诗文、歌谣、谚语或名言），能够给人一种活泼、亲热的觉得。文章内容丰硕，可读性强，主题明白，是一篇佳做。
26、本文接纳了第一人称的写法，让读者感同身受，曲击心灵深处。文章中塑造的人物新鲜，情节令人着迷，通篇读起来亲热天然可信。
27、开头简明扼要 ，内容丰硕可读。语言光滑晓畅，描绘详尽，描写生动。句意委婉委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不停于口。
28、你的笔迹工整，书写很漂亮教师要向你进修。文章选材若是再新颖些，必定会与书写交相辉映。
29、文章选题角度刁钻，频频从差别角度，差别方面来强调做者的概念，说理充实透辟，立意明显。
30、文章关于风光的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景交融，给人营造出来一种漂亮的觉得，语言精准的衬着出让人设身处地的气氛。
31、想象力较丰硕，极具新意。开头毛遂自荐引入下文，别的，文章语言简明扼要，气概诙谐误诙谐。
32、那篇文章主题明白，极具生活气息，契合我们此次写做的要求。描写细腻，遣词造句准确逼真。
33、语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，辞意残破不全，叙写枯燥，干瘦呆板，毫无生气。
34、本文语言生动准确，情节出色盘曲，似乎将读者带进了高兴乐园，令人承受心灵的洗礼，给人留下深入的印象。
35、景物描写逼真传神，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的好似一幅生动传情的写生画。
36、情况描写客不雅实在，情况为人物的性格办事，更好地解释了人物性格构成过程中的前因后果。
37、文章完美的诠释了你的语文功底，本文可圈可点的佳句很多，给文章增添了文学情趣 ，整个文章构造严谨，主题明显，是一篇优良的做文。
38、那篇文章逻辑推理才能较弱，证据不敷确凿充实。 破绽较多，语言也不连接，但可取之处在于文章清洁整洁，让人看着恬逸。
39、选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章腔调轻松诙谐，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
40、虽为一件小事，但做者却描述得有声有色，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地凸起了文章主题。
41、文章杂而稳定，能做到详略适当，重点凸起。
42、文章对……的气氛衬着充实而恰如其分，对文章重点 …做了细腻而逼真的描绘。
43、…切合现实，蕴含着朴实而深入的哲理，读来令人精神振奋，情感鼓动感动。
44、那篇文章充满了激情，从字里行间能体味到小做者对…的喜欢之情。本文条理明晰，语句流利。
45、事例论述生动、详细、兴趣性强，且与前面的比方…一脉相承。最初，做者用寥寥数语，表示出了自已对…的感情，令人打动。
46、文章前后连接，构成完好的形象。
47、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
48、本文内容生动丰硕，语言新颖清新，构造奇特合理。
49、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳做。
50、文章关于特写镜头标新立异，情趣盎然。本文充满童心童趣，读来倍感亲热。
51、那个文章能过清爽有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年实童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳做。
52、文章的内容详略适当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰硕、更生动。
53、本文清爽秀逸，亲热委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。
54、本文语言生动准确，情节出色盘曲，似乎将读者带进了高兴乐园，令人笑容可掬。
55、本文通俗易懂，兴趣性强。
56、整体文章眉目明晰，生动紧凑，兴趣性强。
57、写文章时留意察看详细事物，并展开适宜的想象，那是本文的胜利之处。
58、那篇文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打例如的手法，使文章生动详细
59、本文内容新颖，构造合理，流利连接，天然灵通。
60、文章取材实在生活，选材得当，很有新意，段落清楚，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
做文修改评语评语式修改是指对学生的功课或比来的表示用几句话做一个简短的评价。通过功课小结和评语式修改，为师生间的平等交换搭建了一个十分好的平台，下面是做文修改评语，欢送参考阅读！
做文修改评语1
1、攻讦式：例如：“此文语言不流利，书写不认实，贫乏生动形象的描写，是一篇不胜利的做文。”如斯评语，关于那些写做不认实的学生，可恰当接纳一下，但不成常用，不然会挫伤学生的朝上进步心。
2、表彰式：“本篇做文选材新颖，构想精巧，动用了比照、反衬等多种写做手法，人物描绘详尽形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳做……”如许的评语，适于那些写做功底深挚的学生，教师衷肯的评价，会让他们的做文更有高度与深度。
3、鼓励式：学生的写做程度是不平衡的，有的做文只是部分或个别句子、词语出色，那么教师在写评语的时候，就要抓住学生的那些闪光点，来激发他们的写做兴趣。“文中的两个比方句很美好，奇特，读后有设身处地的觉得，我很喜好，希望以后还能享遭到，教师相信你不会让我绝望的`。”固然寥寥数语，但如许鼓励所起的感化是不成估量的。
4、劝勉式：做文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显此中，因而教师在写评语的时候，更要存眷学生的思惟动态，把他们引到积极向上的轨道。“人能够用精神的高度让本身远离物量的贫苦，在他人享受美食的时候，你能够沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无限的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，如许几句话带有劝勉式的话语，足能够使那些因贫苦带来懊恼的学生感应豁然。
5、反问式：教师有时能够按照学生的做文特点，提出一些带有深度的问题，让学生本身去思虑、解答，在不竭深思中进步写做程度。例如：你认为哪些处所描写最出色？为什么？文中有哪些深入的体悟？你利用了哪些写做技巧？你最不满意之处是什么？
6、表示式：“很喜好你那篇做文，幽默、诙谐之中不乏哲理，文笔流利如行云流水，若是书写再标致些，不就更锦上添花了吗？”如斯表彰之中的委婉攻讦，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写做上的某些问题，教师可接纳筹议式的口气，和学生配合切磋、改良。例如：“若是引用一首和本文有关的诗开头，你觉得若何？”“论述的事务，接纳插叙的办法是不是更令人着迷？”“结尾的语言若是再精炼委婉且富有哲理，更会让人回味无限，你认为呢？……”
做文修改评语2
1、内容紧贴现代生活，新颖新颖，掌握时代脉搏，尽现时代气息。
2、脉络清楚，条理感强，叙气说有条有理，纤毫稳定。
3、详略适当，主次清楚，思绪明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定造。
4、论述详细详细，细节描写生动传神，人物个性明显凸起，形象饱满，跃然纸上。
5、以情况衬托人物的表情，情景交融，情现景中，景随景现。
6、想像丰硕，构想奇异且不离开生活的实在，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7、景物描写逼真传神，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的好似一幅生动传情的写生画。
8、想像奇奥，既源于生活，不失生活的实在，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、事务过程描述详细详细，内容虽多但显得有条不紊、有条有理，表现了做者明晰的思绪与谋篇规划的才能。
10、表面描写生动形象，人物容颜传神、穿戴得当合体，好像反映人物性格的一面镜子，实是所谓“相由人生”。
11、情况描写客不雅实在，情况为人物的性格办事，更好地解释了人物性格构成过程中的前因后果。
12、神志描写生动逼真，寥寥数语。
做文修改评语3
1、那丰硕的内容，确实和做家写出来的差不多呀，你的习做有血有肉，读起来实是一大享受，你的做文内容详细，我读的十分过瘾，你平常必定爱看做文书，才写出那么出色的做文！
2、干巴巴的内容仿佛白开水，一点味道也没有，多加些优美的文句就好喝了，我相信你会给我一个欣喜的！
3、畅通生动的语句，好似庐山瀑布，飞流曲下，通顺极了，比方得十分贴切，你日常平凡必定不断观察认真，否则你怎么想出那么奇奥的拟人句的，实令人倾心你的才华！
4、做文疙疙瘩瘩，读起来很忧伤难过，仿佛走在乡下凹凸不平的小路上，不警觉就容易跌一跤，句子像被谁切断了，不完整，写好后详尽读一读，就会发现有欠缺的处所，不要怕麻烦，好文章都是改出来的，相信自己！
5、那篇写的超出上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。多念书细观察勤思索，你的习做很快就会在报刊上刊发！
6、又不是神童，他能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表示更出色，每晚看做文书，我即是多么掌握了许多好词语的，世上无难事，只怕成心人！
7、现在你习做的字数比以前多多了，那是你认实写日记的效果，你不想成为“做文明星”吗？上次你的做文在班里公开朗读，向你表示庆祝，下次攫取写得更棒，好吗！
8、结尾简炼，动人。
9、结尾照应开头，构造完好。
10、结尾照应文题，点明中心
11、文章详略适当，重点凸起，结尾恰如其分地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。
12、以感触感染开头，以感触感染结尾，文章前后照应，首尾连接，传染力极强。
13、开头简明扼要，重点凸起，详略适当，内容详细。
14、文章对气氛的衬着充实并且恰如其分，对重点对象做了细腻而逼真的描绘，立意高远，令人赞赏。
15、文章切合现实，蕴含着朴实而深入的哲理，读来令人精神振奋，情感鼓动感动。
16、那篇文章充满了激情，从字里行间能体味到做者的豪情，全文条理明晰，语句流利。
17、事例论述生动详细，兴趣性强。
18、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、文章语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。
20、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一碰头就能对人物产生深入的印象。
21、文章以清爽有趣的语言，描写了……的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳做。结尾处对人物的歌颂，情实意切，动人至深。
22、擅长察看详细事物，并展开适宜的想象，那是本文的胜利之处。
23、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打例如的手法，使文章生动详细。
24、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。
25、文章开头令人着迷，吸引读者。
26、文章生动，详细，详略适当。
27、不要总担忧自己比他人笨，只要按教师要求做，你的梦想迟早会实现，老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还不多，灵感历来不爱好拜访懒汉，勤奋勤奋再勤奋，当你的做文在全班的面前朗读的时间，你会认为吃点苦是值得的！
28、你的语言，朴实而富含哲理，推荐给各人！
29、文章语言简练标准，开篇吸惹人。
30、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深入印象。
31、开头点题，用词很吸惹人。
32、能较好的运用语言动做心理描写，使事例详细生动。
33、文段承先启后天然，细节描写凸起了人物品量，令人打动。
34、过渡天然，每一段交待得很清晰。
35、心理描写细腻，比方贴切，用词生动
36、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无限。
37、，结尾委婉，点明主题
38、记叙语言简练而准确，全文清爽秀逸，亲热委婉，朴实而不落窠臼，值得借鉴。
39、全文眉目明晰，生动紧凑，兴趣性强。
40、文章边叙事边抒情，结尾处集中表达感情，既照应开头又总结全文，首尾连接，趁热打铁。
优良做文修改评语功课若何写评语,是家长和教师们经常烦头疼的事。下面是我搜集整理的优良做文修改评语，欢送阅读参考~
1、 想像奇奥，既源于生活，不失生活的实在，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2、 事务过程描述详细详细，内容虽多但显得有条不紊、有条有理，表现了做者明晰的思绪与谋篇规划的才能。
3、 表面描写生动形象，人物容颜传神、穿戴得当合体，好像反映人物性格的一面镜子，实是所谓“相由人生”。
4、 情况描写客不雅实在，情况为人物的性格办事，更好地解释了人物性格构成过程中的前因后果。
5、 神志描写生动逼真，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举行具有了明显奇特的个性。
6、 前后内容联系关系不敷慎密，部门内容过于孤立，与文章主体联络不敷亲近。
7、 论述简单粗拙，唯有框架式构造，人物缺乏明显的个性特征。
8、 语言诙谐有趣,情节摆设盘曲生动,开头与结尾的照应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明白,语言朴实,通俗易懂。
9、 文中一系列表示人物动做的动词运用得准确,陪衬手法运用得好。
10、 本文工作过程写得详细,了了,层次清晰。做者在叙事的同时参加了得当的心理描写,充实表达了
11、 论述工作层次明晰,能准确地利用动词,运用比方贴切,生动。献计献策读后能从中遭到教育。
12、 朴实天然的童心表现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。
13、 那篇文章以详细的事例,生动漂亮的语言,新颖新颖的写法,表示了对美妙心灵的由衷赞赏。
14、 全文可圈可点的佳句很多,给文章增添了些文学情趣。
15、 本文在故工作节上或许并没有出格之吸惹人之处,但仍不失为一篇胜利之做,其一,较好地描绘了角色的形象,其二语言生动丰硕,生活气息浓,起到了优良的脸色达意之效果
16、 开头简洁天然,构造明晰,心理描写实在,表现出做者优良的语言把握才能。
17、 文中描画的清爽活泼,愉快明朗。字里行间跳动着的"童心,使文章也有了生命力。
18、 文章凭着丰硕的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
19、 文章简洁了然,语言平平朴实。
20、 察看详尽,想像力丰硕,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
21、 借景抒情,托物咏志,很有特色。
22、 关心生活，存眷社会，并非成年人的特权。通过那一篇《不测》看得出来，在你的心中，不只拆盛着童实和书本、学校，而更多的是不尽的存眷社会的心事。那一篇文字，一波三折，尤其心理描写很凸起，结尾的议论升华了文章的主题。
23、 语言得体而富有浪漫色彩，文脉通顺，彰显出良知“书虫”的形象以及“我”与“良知”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
24、 秀气脱俗的笔迹透脱着你的伶俐聪慧，稳中求进、扎扎实实是你此后写做勤奋的标的目的
25、 精心的构想，深邃的思索显示出你在写做六合中正在不竭生长起来。此后的写做之路还很漫长，望你能勤奋思索，不竭立异。
26、 全文语言流利,行文舒展自若,天然洒脱,称得上是一篇较胜利的之做。
27、 语言固然其实不华美,但却极为准确生动,感情丰硕而实在,读来津津有味。
28、 文章的构造简洁合理,做者对原文的理解也非常深入透辟。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
29、 那篇做文取材新颖,构想奇奥,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。
30、 文章按工作开展的挨次,记叙了…的事,语言比力流利,条理较清晰,自始自末显得其乐融融。
31、 关于生命懦弱的话题，我们在日常平凡似乎已听了许多，它能在一刹那消逝。若是你在田野，安步于丛林，脚踏落叶，仰望蓝天，你能否能够感应生命的呼吸?是的，世界因生命而斑斓，生命需要互相关爱，那恰是你的《断章》所要表白的主题吧。
做文的修改评语在日常平凡的进修、工做或生活中，许多人都写过做文吧，做文是人们把记忆中所存储的有关常识、经历和思惟用书面形式表达出来的记叙体例。那么，怎么去写做文呢？下面是我搜集整理的做文的修改评语，欢送各人分享。
做文的修改评语1
时间，如光阴似箭，在不经意间与我们擦肩而过，而我们老是如许，就算失去了一丝，也不懂得爱护保重另一丝，正如墨自清在《渐渐》里写的那样：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只要盘桓罢了，只要渐渐罢了；在八千多日子的渐渐里，除盘桓外；又剩些什么呢？确实，在生活里，工夫带走的是一丝丝、一缕缕的工夫，留下的却是渐渐——
在灯光下，固然抱着一本书，但思路早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极7圈、金字塔给带走了，但我所不晓得的是：工夫，已经从我的面前溜走，我却毫不在意。确实，时间垂垂离我们远去，得到的只是父母的责骂，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？时间如冬天的白雪，纯白了那点点记忆。
我经常呆在花园里，抱着香樟梦想，看着装点在天空的点点纯白，听着鸟语，闻着花香，在梦幻般的世界里虚度工夫。
在一声声教导中，换来的都是“我们要爱护保重时间”，但我们哪小我没有虚渡过工夫，因为教师的教诲早已被工夫带去。
“爱护保重时间”，多么简单的四个字啊！但它贯串了整小我生。
简评评语： 那是一篇做者对《渐渐》文章的读后感，告诉各人要爱护保重时间。接着又以本身的履历反证那一点，加强了说服力。结尾处再次告诫我们爱护保重时间、不要虚度一生。全文趁热打铁，详略适当，重点凸起。
做文的修改评语2
1.文章凭着丰硕的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
2.文章简洁了然,语言平平朴实
3.结尾恰如其分地点明中心,语言朴实而含义深入,耐人寻味。
4.以感触感染开关,以感触感染结尾。如许便使文章前后照应,首尾连接,同时又使文章主题回环复沓,传染力极强。
5.结尾处对人物的歌颂,情实意切,动人至深。
6.文章委婉的结尾,既点题,又耐人寻味。
7.结尾处集中表达感情,既照应开头又总结全文。首尾连接,趁热打铁。
8.对细节逼真的描绘,恰好相反到益处地提醒人物的心里世界，那是本文的胜利之处。
9.文章以……为结尾,言简意赅,其味无限。
10.文章最初提醒中心之句,实属点睛之笔,归纳综合之语,急促而有力。
11.结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
12.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
13.虽为一件小事,但做者却描述得有声有色,结尾处不成或缺的点睛之笔,较好地凸现了文章主题。
14.以丰满的激情,描写了……
15.重点凸起，详略适当，内容详细。
做文的修改评语3
1、以丰满的激情，描写了……
2、重点凸起，详略适当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
6、论述天然生动、构造紧凑，跟尾天然连接，中心凸起。
7、关于风光的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景天然交融。
8、通过丰硕人物的语言和动做，陪衬出人物的思惟品量。
9、文章边叙事边抒情。
10、充实运用动静连系的写法，并辅以比方、拟人等手法
11、小做者察看认真，论述时有条有理
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增添了很多情趣。
13、文章清逸婉丽、流利连接，尤其人物语言诙谐幽默
14、通过生动、形象的语言的描画，使读者似乎置身于梦境一般。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、对人物的语言、神志、动做等，停止精心细腻的描画，那是本文的一大特色。
17、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句准确逼真。
18、语言准确，明显、生动，内容极其丰硕详细。
做文的修改评语4
我不由得要多看两遍，实好！
你实棒！比来学得实棒！
喜好你深入的见解，喜好你爱思虑！
恭喜你每次都考一百分！
就如许做下去，孩子！
喜好你的认实劲儿！
你勤奋，你收成，你勤恳，你胜利！
我发现你的成就又进步了！
那一次做得不错，再勤奋些就会更棒！
孩子，你在勤奋！我能觉得到！
那段时间进修形态很好！
有前进啦！
孩子，我喜好你的前进，为你快乐！
笔迹美妙，页面整洁！教师为你骄傲！
那么规矩的功课，必然下了很大功夫!
功课挺多，你还能写那么好，那就叫对峙！
进修退步，我会留意你！
你没有认实完成！
放松要求了吧……
为什么总有错字？我期待你的答复！
那不是你的程度！
认实写了吗？我喜好你前次的功课！
后面没有前面认实，“锲而不舍”！
不成以对本身降低要求！因为你能做到更好！
详略不适当！
你应该归纳综合得更全面些！加油！
语言能够更活泼些！
在做文的立异方面，还能够做得更凸起些！
字要写正，不出格。
我想，你功课的时间分配可能需要调整，我们能够筹议一下。
眼到，心到，手到。你能做到！
沉住气，看清晰，写准确！你能做到！
那本书，我也看了良多遍，我们能够交换一下。
你的文章给我很大启发，谢谢你！
向你进修！
我们一路勤奋，配合前进！
我喜好你对进修的专注，它能影响我！
从你身上，我学到了默默无闻地斗争！
做文的修改评语5
1. 语言根本通畅，偶有不顺畅。
2. 语言不敷晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句烦琐，言不达意，只详不略，赘话连篇。
3. 语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，辞意残破不全，叙写枯燥，干瘦呆板，毫无生气。
4. 文章开头简而适当，通过情况描写来陪衬人物表情，非常艺术化。开头简明扼要
5. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一碰头就能对人物产生…的印象。
6. 文章开头令人着迷，吸引读者。…点面连系，使文章生动，详细，详略适当。
7. 文章语言生动丰硕，可读性强。开头出手非凡，吸引读者开头感动人心，具有实情实感。
8. 文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的感化。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
9. 以丰满的激情，描写了……重点凸起，详略适当，内容详细。比方贴切，用词生动。
10. 文章语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
做文的修改评语6
1.做者构想巧,擅长选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽普通,豪情却真诚,充沛,动人文章结尾不落窠臼,给人以欲还休的觉得.
2.事例论述得生动详细,人物的言行契合各本身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因而语言固然不如何漂亮,但却实在有趣,写得入情入理
3.全文语言流利,行文舒展自若,天然洒脱,称得上是一篇较胜利的之做.
4.全文淋漓尽致,趁热打铁,储藏着欢乐与期盼,真诚动人.开头出手非凡
5.开头曲奔主题,让人一目了然.
6.开头点题,用词很吸惹人.
7.排场和气氛描写为文章增色很多;
8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
9.通过认真察看,接纳了适宜的语言把…有声有色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默.
10.对人物的语言,神志,动做等,停止精心细腻的描画,那是本文的一大特色.结尾令人饱含等待与热情,言已尽,意犹未了.
做文的修改评语7
1、你很擅长察看生活，能灵敏的捕获一个个有意义的霎时，你是个很有潜力的学生。
2、文章的语言很流利，也写出了教师的感触感染。你是教师的知音，希望我们配合商讨，在文学的"百花园中采撷芬芳的一束。
3、对不起，那一段教师没有读大白，你愿意为教师再解释一下吗？谢谢你。
4、你的笔迹工整，书写很漂亮教师要向你进修。文章选材若是再新颖些，必定会与书写交相辉映。你认为呢？
5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨曲爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流利至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和传染力。勤奋，再创灿烂！
6、全文语言流利，行文舒展自若，天然洒脱，称得上是一篇较胜利的之做。
7、本文语言固然其实不华美，但却极为准确生动，感情丰硕而实在，读来津津有味。
8、文章的构造简洁合理，做者对原文的理解也非常深入透辟。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
9、那篇做文取材新颖，构想奇奥，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。
10、文章按工作开展的挨次，记叙了…的事，语言比力流利，条理较清晰，自始自末显得其乐融融。
做文的修改评语8
在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲气候炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，筹议如何消暑的办法。
山公挠挠头，说：“我们痛快造个大地窖，地窖里凉快!”大象赶紧摇摇头，说：“不可不可，像我们如许的庞然大物，地窖里怎能拆下呢?”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个处所叫南极，那处所满是冰，我们痛快写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就能够了吗?”狮子大王十分附和狐狸的办法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方朴直正的冰块，拆到了盒子里，又马上寄去非洲。成果冰块在分开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地翻开盒子，里面却是一滩水。他很生气，赶紧给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你必然是弄混了，怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将实正的冰块寄给我，谢谢!”狮子大王把盒子和信一路寄了归去，但在去南极的途中，水又酿成一块方朴直正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的冰块，一脸疑惑地问：“那怎么不是冰呢?”
【修改评语】 那是一篇童话故事。文章能通过清爽有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童实童趣。在你的笔下，童话故事有声有色，让人觉得新颖有趣，教师而为你叫好!极度保举!
做文的修改评语9
一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了本身的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美!”一点响声传来，仙人球突然看到了本身的刺，说：“我身体上的刺太丑了，还盖住了我斑斓的身体。”
深夜，一个小偷来了，他轻手轻脚地来到阳台，因为夜深，他没有看见有一盆仙人球，而认为那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一声“哎呀”，仆人听到了声音赶紧起来，小偷想逃跑，仙人球大叫起来：“抓小偷，抓小偷……”邻人们堵在门口。小偷一看大事不妙，又往里跑，看见仆人正在打110，便一会儿坐在地上，大哭起来。差人叔叔来了把他抓走了。
曲到如今仙人球仍是想不大白，为什么丑恶的利刺帮忙了仆人抓小偷，斑斓的身体却什么忙也没帮上。
评语：小做者以丰硕的想象力、极具新意的构想向我们论述了仙人球和小偷的故事，论述详细详细，语言生动形象。做者用详细的事例诠释了丑恶与斑斓的关系，行文思绪明晰，语句通畅，值得其他同窗进修与借鉴。
做文的修改评语10
1、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳做
2、文章内容新颖，构造合理，流利连接，天然灵通细节描写颇具匠心极富功底
3、全文语言生动准确，情节出色盘曲，似乎将读者带进了高兴乐园，令人笑容可掬全文通俗易懂，兴趣性强
4、文章线索明朗，主题凸起，紧紧围绕…停止文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
5、详略适当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰硕更生动。
6、情节曲折性较强于平常之中生不测能引起读者的留意。
7、情节变革不落于俗套偶有悬念骤生波涛迭起出人不测事务的开展过程表现了做者的立异构想。
8、情节开展较平缓缺乏必然的升降性。
9、情节变革平平无奇缺乏新意。
10、情节平曲毫无悬念平铺曲叙似记流水账。
11、过程详细结尾却简单不全。构造不合理给人以虎头蛇尾之感。
12、构想不合常理内容破绽百出不克不及反映生活的实在。
13、情节大起大落转换太快不敷连接天然。
14、恰当地运用比照比力等手法通过事物彼此间的悬殊与差别有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面申明事物的特征既加强语势又给读者留下了十分深入的印象。
15、详尽的心里活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了必然的写做技巧。
做文的修改评语11
一个清新的早晨。啄木鸟飞到大树爷爷的身上对大树爷爷说：“大树爷爷，您的叶子长得多么富强啊!”大树爷爷说：“唉，人类乱砍乱伐，可能我也快要被砍了。”
啄木鸟和大树爷爷说着。纷歧会儿，突然有脚步声传来，大树爷爷仓猝说：“啄木鸟，你仍是快走吧!他要来砍我了。”啄木鸟说：“大树爷爷我要庇护您。”大树爷爷告诉啄木鸟，我的兄弟姐妹已经被那些伐木匠人砍了，有的被加工为成千上万的一次性筷子，有的酿成白纸。还有更可恶的，人类还把他们送到餐馆，有的以至漂泊陌头。脚步声一步比一步更近了，只见砍伐工人手持大斧头，走到大树面前，挽起袖子，嘴里叼着一只烟，脸上露出喜悦的笑容。砍伐工人抡起斧头正要砍下去，啄木鸟发现伐木匠人的脑袋上有一个爬动的灰色小虫，啄木鸟尽力地想把那只金钱虫取出来，可是来不及了，那只金钱虫已经在伐木匠人脑袋里生根了。啄木鸟对大树爷爷说：“大树爷爷，我去叫人来帮您。”大树爷爷大喊着：“啄木鸟，没有用的，已经来不及了。”可啄木鸟已经飞走了。等啄木鸟回来时，那片斑斓的处所已经光溜溜了。
啄木鸟大喊：“人类啊!请不要再乱砍伐树木了。
简单评语：小做者以丰硕的想象力、极具新意的构想。向我们讲述了啄木鸟帮人啄虫的故事。挖苦了人类为了逃求经济利益而过度砍伐树木的行为，最末使得生态情况遭到毁坏，惹人深思。
做文的修改评语12
于大哥是我妈妈的学生，上大学三年级。他个子比力高，长得十分英俊，脸瘦瘦的，浓眉大眼。是最棒的先锋，也是我最服气的人。
他协调性很好，有一次他的足球队分红两半踢操练赛，我坐在场外旁观。于大哥一脚飞射，球从中场不断飞到球门里。“太标致了!”我不由大喊起来!对方守门员大脚一踢球又飞到了中场，有人跑过来抢球，没想到球却飞到我那里来了，我马上站起来把球踢回场地，两小我都没防住，球却中庸之道地飞到了于大哥的脚底下。那时两个后卫贴紧了他，于大哥做了个假动做，身体往左一闪又往右一闪，一转身一脚曲射球朝门飞去，打着了守门员的手腕又弹在门柱长进了球门。“哇，太棒!了”于大哥刚要欢呼，对方守门员生气的大脚一踢，被一小我顶飞到于大哥的胸前，又有一小我跑过来想踢到于大哥那方，于大哥一个倒勾球又进了。太出色了!
于大哥是最棒的先锋，他灵敏、英勇、身手崇高高贵。
【点评】文章描写了一个令本身服气的人——于大哥，内容层次，中心凸起。文章开头就间接点题，说于大哥是最棒的先锋，也是“我”最服气的人。然后围绕那个主题通过详细的事例来申明于大哥让“我”服气的原因：协调性好，踢球身手崇高高贵。最初总结，再次点明中心。
做文的修改评语13
1、天然承先启后，细节描写凸起人物品量，令人打动
2、比方形象，贴切，出色的结尾可谓点睛之笔
3、文中一系列表示人物动做的动词运用得准确，陪衬手法运用得好
4、论述简单粗拙，唯有框架式构造，人物缺乏明显的个性特征。
5、感情缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，豪情虽躲藏于文中，但未能深切发掘。
6、内容好像秋天的枯树叶，干巴巴的，如许人家怎么会愿意读呢？多看课外书，包管明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7、小做者对光景的描摹生动详尽，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比方拟人排比等多种手法，令人四处觉得到秋天的美。
8、想像奇奥，既源于生活，不失生活的实在，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、你越来越棒了！你的做文实使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工做一丝不苟，极端负责，那种精神是多么值得我们进修啊！我也为你有如许的好妈妈而感应骄傲！
10、情节变革不落于俗套，偶有悬念骤生，波涛迭起，出人不测，事务的开展过程表现了做者的立异构想。
11、论述详细详细，细节描写生动传神，人物个性明显凸起，形象饱满，跃然纸上。
12、有必然的挨次。小做者先从整体察看小白兔，写小白兔的全身毛色，再察看身体的各部门，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
13、脉络清楚，条理感强，叙气说有条有理，纤毫稳定。
做文的修改评语14
1.张明曾经和你处在统一起跑线上，可如今，人家持续三次做文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲凉了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气
2.文章语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。
3.详略适当，主次清楚，思绪明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定造。
4.论述天然生动、构造紧凑，跟尾天然连接，中心凸起。
5.能够说你的文章充满了实情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能面临失败就愈加难能宝贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空愈加湛蓝。
6.脉络清楚，条理感强，叙气说有条有理，纤毫稳定。
7.本文从宏不雅的角度来阐述各自的出色构成整体的出色，构想新颖，立意高远，凸起那位考生对“各自的出色”的奇特理解。中心凸起，内容充分、丰硕，构造上层层递进，豪情真诚，语言流利。不敷之处在于语言表达不敷准确、精炼、标准；还有就是对“出色”的详细内容阐释不敷。
8.充满童趣的拟人与比方，使文章顿生荣耀。
9.孩子的气的语言很有意思。
10.本文趁热打铁，过渡天然，如“灯下默坐，书卷微启，我瞥见贺知章先生在碧柳丝绦中单独沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我面前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。
做文的修改评语15
1. 结尾处对人物的歌颂,情实意切,动人至深。
2. 文章委婉的结尾,既点题,又耐人寻味。
3. 结尾处集中表达感情,既照应开头又总结全文。首尾连接,趁热打铁。
4. 对细节逼真的描绘,恰好相反到益处地提醒人物的心里世界,那是本文的胜利之处。
5. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无限。
6. 文章最初提醒中心之句,实属点晴之笔,归纳综合之语,急促而有力。
7. 开头简洁天然,构造明晰,心理描写实在,表现出做者优良的语言把握才能
8. 那篇短文的特点可归纳综合为亲热,温馨,隽永
9. 文中描画的…清爽活泼,愉快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
10. 小做者察看认真,论述时有条有理
11. 一些精妙词语的利用,无形中为文章增添了很多情趣。
12. 文章清逸婉丽流利连接,尤其人物语言诙谐幽默
13. 文章想象合情合理,
14. 通过生动形象的语言的描画,使读者似乎置身于梦境一般。
15. 文章线索明朗,主题凸起,紧紧围绕…停止。
16. 细节描写颇具匠心。极富功底。
17. 对人物的语言神志动做等,停止精心细腻的描画,那是本文的一大特色。
18. 描写细腻,生活气息浓重,遣词造句准确逼真。
19. ,语言准确,明显生动,内容极其丰硕详细,
20. 结尾令人饱含等待与热情,言已尽,意犹未了。
语文做文修改评语在进修、工做、生活中，许多人都有过写做文的履历，对做文都不目生吧，借助做文能够进步我们的语言组织才能。你晓得做文如何写才标准吗？以下是我帮各人整理的语文做文修改评语集锦，供各人参考借鉴，希望能够帮忙到有需要的伴侣。
语文做文修改评语1
1、做文杂而稳定，能做到详略适当，重点凸起。
2、做文对…………的气氛衬着充实而恰如其分，对做文重点…做了细腻而逼真的描绘。
3、……切合现实，蕴含着朴实而深入的哲理，读来令人精神振奋，情感鼓动感动。
4、那篇做文充满了激情，从字里行间能体味到小做者对……的喜欢之情。做文条理明晰，语句流利。
5、事例论述生动、详细、兴趣性强，且与前面的比方……一脉相承。最初，做者用寥寥数语，表示出了自已对……的感情，令人打动。
6、做文前后连接，构成完好的形象。
7、做文语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰硕，语言新颖清新，构造奇特合理。
9、做文有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳做。
10、特写镜头标新立异，情趣盎然。做文充满童心童趣，读来倍感亲热。
11、做文能过清爽有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年实童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳做。
12、详略适当，虚实相生，是本文的两大特色，…………内容更丰硕、更生动。
13、做文清爽秀逸，亲热委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。
14、做文语言生动准确，情节出色盘曲，似乎将读者带进了高兴乐园，令人笑容可掬。
15、做文通俗易懂，兴趣性强。
16、做文眉目明晰，生动紧凑，兴趣性强。
17、留意察看详细事物，并展开适宜的想象，那是本文的胜利之处。
18、做文融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打例如的手法，使做文生动详细
19、做文内容新颖，构造合理，流利连接，天然灵通。
20、本文取材实在生活，选材得当，很有新意，段落清楚，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
21、做文语言流利，行文舒展自若，天然洒脱，称得上是一篇较胜利的之做。
22、本文语言固然其实不华美，但却极为准确生动，感情丰硕而实在，读来津津有味。
23、做文的构造简洁合理，做者对原文的理解也非常深入透辟。做文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、那篇做文取材新颖，构想奇奥，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。
25、做文按工作开展的挨次，记叙了……的事，语言比力流利，条理较清晰，自始自末显得其乐融融。
26、做文节拍明快，语言清爽，始末弥漫着诙谐与幽默，读来其乐无限。
27、做文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流利，豪情真诚动人。
28、通篇做文腔调轻松诙谐，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、做者构想巧，擅长选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、做文可圈可点的佳句很多，给做文增添了些文学情趣
语文做文修改评语2
1、做文开头简而适当，通过情况描写来陪衬人物表情，非常艺术化。
2、开头简明扼要
3、做文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一碰头就能对人物产生……的印象。
4、做文开头令人着迷，吸引读者。……点面连系，使做文生动，详细，详略适当。
5、做文语言生动丰硕，可读性强。
6、开头出手非凡，吸引读者
7、开头感动人心，具有实情实感。
8、做文开头交待得非常清晰，起到总领做文的感化。
9、做文选材新颖，激起读者读下去的欲望。
语文做文修改评语3
1、以丰满的激情，描写了…………
2、重点凸起，详略适当，内容详细。
3、比方贴切，用词生动。
4、做文语言通俗易懂，切近生活现实，读来令人倍感亲热。
5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无限。
6、论述天然生动、构造紧凑，跟尾天然连接，中心凸起。
7、关于风光的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景天然交融。
8、通过丰硕人物的语言和动做，陪衬出人物的思惟品量。
9、做文边叙事边抒情。
10、充实运用动静连系的写法，并辅以比方、拟人等手法
11、小做者察看认真，论述时有条有理
12、一些精妙词语的利用，无形中为做文增添了很多情趣。
13、做文清逸婉丽、流利连接，尤其人物语言诙谐幽默。
14、做文想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描画，使读者似乎置身于梦境一般。
16、做文线索明朗，主题凸起，紧紧围绕……停止。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神志、动做等，停止精心细腻的描画，那是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓重，遣词造句准确逼真。
20、语言准确，明显、生动，内容极其丰硕详细。
21、事例论述得生动详细，人物的言行契合各本身份特点。
22、做文来源于生活，因而语言固然不如何漂亮，但却实在有趣，写得入情入理。
23、做文将……写得详尽入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量接纳生活中的白话，使做文更显天然亲热。
语文做文修改评语4
1、结尾恰如其分地点明中心，语言朴实而含义深入，耐人寻味。
2、以感触感染开关，以感触感染结尾。如许便使做文前后照应，首尾连接，同时又使做文主题回环复沓，传染力极强。
3、结尾处对人物的歌颂，情实意切，动人至深。
4、做文委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达感情，既照应开头又总结做文。首尾连接，趁热打铁。
6、对细节逼真的描绘，恰好相反到益处地提醒人物的心里世界，那是本文的胜利之处。
7、做文以……为结尾，言简意赅，其味无限。
8、做文最初提醒中心之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，急促而有力。
9、结尾令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。
10、做文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但做者却描述得有声有色，结尾处不成或缺的点晴之笔，较好地突现了做文主题。
12、故事虽普通，豪情却真诚、充沛、动人。
13、做文结尾不落窠臼，给人以欲还休的觉得。
14、结尾以……点明中尽，委婉隽永，意味深长。
语文做文修改评语5
1.重点不太凸起，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
2.笔迹挥洒自如，大要你想当草书书法家吧？
3.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不克不及争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
4.字写得很挤，你不怕把它们热出弊端来？
5.丢字现象严峻，我料想你是不是雨天常突破伞？
6.内容好像秋天的枯树叶，干巴巴的，如许人家怎么会愿意读呢？多看课外书，包管明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还能够用拼音取代不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
8.本文内容生动，读了觉得像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
9.动做写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
10.标题问题很不错，文章语句构篇很好。
11.文句悠美委婉，流利，不敷的就是眉目太乱。
12.段落明晰，头头是道，文笔漂亮。
13.整体的构造，描写都还不错。
14.那篇文章总体来说写的还能够，语句通畅，用词得当，字体工整，写出了本身的感触感染，望以后继续勤奋。
15.神志描写生动逼真，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举行具有了明显奇特的个性。
16.论述简单粗拙，唯有框架式构造，人物缺乏明显的个性特征。
17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
18.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
19.重点凸起，中心明白，立意明显。
20.概念明白，好恶立场清楚，使人一目了然。
语文做文修改评语6
1.对…的比方用得妙
2.运用多种感官描写非常认真
3.简单交待时间地点和成果…
4.语言简练标准开篇吸惹人
5.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
6.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深入印象
7.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头衬着意境
8.开头曲奔主题也是一种写法
9.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
10.反问句开头吸引读者
语文做文修改评语7
1、固然写做对你来说并不是很喜好的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写做，从不辍笔。你的精神实在使人钦佩，以你的个性定会闯出本身的一片六合。
2、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨曲爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流利至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及传染力。勤奋，再创光芒！
3、特写镜头标新立异，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲热。
4、外形描述非常搞笑，凸起了的心爱介绍中融入了本身的思惟，有传染力。
5、文能言声，我想文章恰是你心灵的反映。人生的路途确实很盘曲，也很漫长，但只要你勤奋固执地往前走，胜利的桂冠势必属于你。
6、文能怡情。不克不及把写做文当成本身的一项承担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下本身的心路过程。
7、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的做文功底很好，那也是你持久磨练的结晶。期望你在将来的进修过程中，用心感到传染以及体味生活，开具愈加动人的好文章。
8、文章边叙事边抒情结尾处集中表达感情，既照应开头又总结全文首尾连接，趁热打铁。
9、文章的语言很流利，也引发教师的感到传染。你是教师的知音，期望我们配合商讨，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
10、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头令人着迷，吸引读者点面连系，使文章生动，详细，详略适当。
语文做文修改评语8
1.文章头尾照应，中心明白，构造完好
2.全文淋漓尽致，趁热打铁，储藏着欢乐与期盼，真诚动人，开头出手非凡
3.文章实在感强，立体感强，可读性强，兴趣性强，以灵敏的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描画出一幅幅贪心寡生相，称得上鞭辟入里
4.本文以…为线索，文章连接流利，跟尾天然，同时通过前后详细事例的比照报复了……，文章语言生动丰硕，可读性强
5.文章有理有据，说服力强，凸起人物个性，上下文过渡天然，层次明晰，首尾照应，结尾点题，凸起中心思惟
6.做者对…察看认真，描写细腻，语言生动活泼，表示手法富有新意
7.全文语言朴实，构造天然…文章构造严谨，首尾照应
8.语言诙谐有趣，情节摆设盘曲，生动，开头与结尾的照应巧妙，本文篇幅虽短，但内容生动，详细段落明白，语言朴实通俗易懂
9.文中一系列表示人物动做的动词运用得准确衬，托手法运用得好
10.本文接纳了第一人称的写法使得…具有很大的优势，关于塑造人物表示中心起到了优良的感化，读起来亲热天然可信，思绪明晰节拍明快
11.本文工作过程写得详细了了，层次，清晰，做者在叙事的同时参加了得当的心理描写，充实表达了…
12.文章用孩子的语言叙事显得天然朴实，犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的.感化
13.文章实在生动，情实意切，出格是…利用权文章极具传染力发人深思
语文做文修改评语9
1)借景抒情，托物咏志，很有特色。
2)文章在民间传说的根底上，停止合抱负象和生动描述，演绎出一篇出色的童话故事，读来饶有兴趣。
3)巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的开展做了极好的铺垫。那种构想十分巧妙，能够借鉴。
4)做品的构想是巧妙的，文笔也是简洁流利。想象斗胆，富有缔造力，文章读起来新颖奇异极具吸引力。
5)想象力较丰硕，极具新意。开头毛遂自荐，引入下文，别的，文章语言简明扼要，气概诙谐误诙谐。
6)文章不长，但过程论述得很清晰，人物的活动描述得也详细，实在可信，生动有趣，全文构造紧凑，完好，文笔也较流利。
7)本文把工作的过程写得详细，了了，层次清晰。在叙事的同时参加了得当的心理描写，充实表达了你其时的不安，写得实不错。
8)文中描画的…清爽活泼，愉快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
9)文章凭着丰硕的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
10)文章简洁了然，语言平平朴实。
11)察看详尽，想像力丰硕，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
12)你能运用心理描写和动做描写的手法，把本身其时严重、惧怕的心理逼真而又详尽地表示了出来，实不错。
13)本文接纳了第一人称的写法，关于塑造人物，表示中心起到了优良的感化，读起来亲热天然可信。思绪明晰，节拍明快。
14)你秋游时察看得实认真！你眼中的景美像一幅画！若是把你其时的愉快表情写上，那该多好！
15)你给爸妈炒的菜实好，有时机让教师也一饱口福，好吗？
16)“你把拔河角逐中的“长绳”比做“拿不定主意的孩子”，太贴切了！角逐固然失败了，但你的做文却写得十分胜利！若是做文结尾把本身绝望的表情酿成短短的几句启迪，就更好了！
17)你是一个多么重情的孩子啊！你多么擅长感悟生活中的情，虽然你对做文有些害怕，但你却掌握了做文的真理——我笔写我情。充满实情实感的文章，我们都喜好。
18)在你的笔下，秋天是多么美啊！教师从你的做文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那漂荡的黄叶，那一切，无不让我感触感染到秋天的斑斓与奇异。
19)当教师翻开你的做文本时，总能听到一阵抽泣，本来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当教师也像你不放在眼里标点符号那样而不放在眼里你的做文时，你不是也会哭吗？
20)你的做文能对秋天的田野停止详尽的描写，申明你是一个擅长察看的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收成的季节，秋天是多彩的季节，教师实希望在你的文章中能感触感染到那一个斑斓而充满诗情的秋天！
语文做文修改评语10
1）你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
2）“教师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你必然胜利。不是吗？如今你已经能写出一手好字，本来文静胆怯的你也勇于在课堂上发言，为你的前进教师感应快乐。此后，发扬讲礼貌爱劳动的长处，进修上，继续勤奋，认实书写，那么你会获得更好的成就的，相信你会做到的！”
3）本篇做文选材新颖，构想精巧，动用了比照反衬等多种写做手法，人物描绘详尽形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳做……
4）文中的两个比方句很美好，奇特，读后有设身处地的觉得，我很喜好，希望以后还能享遭到，教师相信你不会让我绝望的
5）很喜好你那篇做文，幽默诙谐之中不乏哲理，文笔流利如行云流水，若是书写再标致些，不就更锦上添花了吗？
6）本文构想巧妙，内涵深入。外表看来，小做者是写用本身的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校开展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童实童趣。
7）标题问题是文章的眼睛，写做前，也应该花些功夫。文中的人物语言实在，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
8）本文写了一件很通俗的让座的事，固然选材有点落俗套，但比照的写法用得很得当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只要十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充实地表示了做者对其厌恶鄙夷的豪情。
9）以设问结尾，给读者留下了思虑的余地。结尾紧扣文题，抒发了做者复杂豪情。实在。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10）小姑娘，别忘了“学海无涯乐做舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？若是未达目标就已怠倦不胜，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
11）“出息远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳做问世了！能做此语，莫谓祖国无人也。
12）详尽的心里活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了必然的写做技巧。从你的那篇文章，我似乎看到了世纪的巴金！”
13）你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构想。全文文学色彩很浓！
14）你很擅长察看生活，能灵敏的捕获一个个有意义的霎时；你是个很有潜力的学生。
15）你的笔迹工整，书写很漂亮教师要向你进修。文章选材若是再新颖些，必定会与书写交相辉映。你认为呢？
16）秀气脱俗的笔迹透脱着你的伶俐聪慧，稳中求进扎扎实实是你此后写做勤奋的标的目的。
17）你是个很有主意又不乏实知的学生，对你的概念我非常认同，但若是行文摆设中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。
18）读你的文章实是一种享受。起首是思惟豪情的愉悦，当然来自你文章深邃新颖的立意。所谓“爬山则情满于山，不雅海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用实情感动了他人，那是你做文的更大胜利。
19）精心的构想，深邃的思索显示出你在写做六合中正在不竭生长起来。此后的写做之路还很漫长，望你能勤奋思索，不竭立异。
20）做文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个积极长进的好青年，你看事物有本身的独到见解，认识深入，实是难能宝贵。
语文做文修改评语11
1.情节大起大落，转换太快，不敷连接天然。
2.比方生动形象贴切，本体与喻体形神类似，文章的兴趣性与说服力都大大加强了。
3.恰当地运用比照比力等手法，通过事物彼此间的悬殊与差别，有力地佐证文章的中心。
4.不失时机地运用排比的手法，从多方面申明事物的特征，既加强语势，又给读者留下了十分深入的印象。
5.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思惟感情，使之从侧面表现文中仆人公的心灵过程。
6.可以选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。
7.选材新颖奇特，不附平淡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8.虽述平常事，但阐发透辟合理，理性发掘较深，凸现了事务的素质。
9.事务虽小，但反映出较深入的事理，具有必然的遍及性。
10.从多方面多角度选材，充实表现了人物的个性特征，人物形象饱满。
11.选材过于通俗，不具必然的代表性，老题材老思惟，平平无奇。
12.固然选择了生活中具有必然叙写价值的事务，但因为阐发不透辟，发掘不深，事务潜含的事理未能深入地表现。
13.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
14.文章杂而稳定，能做到详略适当，重点凸起。
15.文章对……的气氛衬着充实而恰如其分，对文章重点…做了细腻而逼真的描绘。
16.…切合现实，蕴含着朴实而深入的哲理，读来令人精神振奋，情感鼓动感动。
17.那篇文章充满了激情，从字里行间能体味到小做者对…的喜欢之情。全文条理明晰，语句流利。
18.事例论述生动详细兴趣性强，且与前面的比方…一脉相承。最初，做者用寥寥数语，表示出了自已对…的感情，令人打动。
19.文章前后连接，构成完好的形象。
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