掌声作文（掌声作文结尾升华）

各人好，今天编者存眷到一个比力有意思的话题，就是关于 掌声做文的问题，于是小编就整理了几个相关介绍 掌声做文的解答和掌声做文结尾升华 的材料，让我们一路看看吧。

在日常生活或是工做进修中，各人都接触过做文吧，做文必然要做到主题集中，围绕统一主题做深切论述，切忌东拉西扯，主题松散以至无主题。那么问题来了，到底应若何写一篇优良的做文呢？下面是我搜集整理的掌声优良做文，欢送各人分享。

掌声优良做文1

工作发作在一个炎热的炎天。那天，气候闷热，使人透不外气来，阳光覆盖着大地，把大地炙烤的滚烫滚烫。我和表哥约好要去新华书店看书，所以我早早的就出门了。我本想去儿童书店，可表哥执意要去成人书店，说有新书，我无法之下只好跟着他去。过了一会，只见门口冲进来一对男女，到挺时髦，身上穿的都是名牌，女的脸涂的白白的，嘴巴已经红的不克不及再红了，穿戴一条清冷的短裙，男的戴着耳机。他们说说笑笑，吃着棒冰，却把棒冰纸丢在了书店门口，也没谁在意，都埋着头看本身的书。我也留意到过那张棒冰纸，但不快乐去捡，觉得那应该是清洁工干的事。突然，门口呈现了一位拄着手杖，走路跌跌碰碰的须眉，我们都认为又是个乞丐，所以都离门口远一点，谁也不想靠近他。他走到书店门口停了下来，又把手杖靠在了玻璃门边，困难地弯下腰，视乎很痛苦，他汗如雨下，末于捡起了棒冰纸，喧闹的书店恬静了下来，看着那位残疾人。那位残疾人拿着棒冰纸，放进了垃圾桶，默默地走了。我们对那位残疾人的佩服油然而生，各人把佩服的目光投向那位远去残疾人，又把鄙夷的目光投向面前两个时髦的男女，他们的脸立即红了起来，低着头走了。我心里实心的给那位残疾人拍手，为他的身残志坚拍手，为他高尚的风致拍手，为他为我们那座城市的斑斓尽他的微博之力拍手，同时我也大白了许多许多……

掌声优良做文2

秋像藏猫猫的孩子，窜到面前，淘气地笑着，带了新的一学年的校园光阴，也带来了那一片，令人难忘的掌声。

恰是橙黄橘绿时，又到了两年一度的班委竞选。教师照旧背对着我们在黑板上写职位和要求，同窗照样埋头写演讲稿，只要我，撑着头，四处观望，垂头盯着白纸，渐渐地，绞尽脑汁的写。

演讲以开火车的体例停止，轮到我时，黑板上已写满了名字。教师点到我的名字，我一下变的慌乱，我脸涨的通红，头埋得低低的，两手出满了汗，不断拽着裤腿。正在我进退两难，踌躇着能否上台时，从教室的角落传来了一阵微弱的掌声，起初仍是稀稀落落，后来就如海潮拍案般从四处传来。在掌声的鼓舞下，我缓缓地走上台，但每一步走得坚决。

演讲起头了，我沉着地将稿子大方朗读，固然有点结巴，但充满自信。掌声又响起了，激情而有力量，有起有伏。我裹着掌声，挺着胸抬着头走下讲台。

掌声持续了很久。固然没竞选上，但我却一点也不失落，那片掌声深深地印在我的脑中。令人难忘，令人记忆犹新。

掌声优良做文3

人生有悲有喜，人生有掌声，也有讪笑，不管如何，我们都要生活，都要生长，那为什么不已浅笑面临失败和胜利呢？

相信人生中的困难，是为了考验本身；相信人生中的爱，其实不都是为了伸向他人的口袋；相信人生中的讪笑其实不都是对你冷嘲热讽！

浅笑的面临那些困难，相信不久以后，你将会拥有胜利，到时候你的浅笑不是以前的泪水，而是因为过去的欢笑！

你的泪水是为打动而流，不是为失败，失败后，重要的是本身的心灵，本身的心态，而不是外表的懦弱！

只要你浅笑了，就申明你前进了！你长大了，你实正懂得了“不履历风雨，怎能见彩虹？”

失落时你要浅笑，因为你晓得，人就要履历挫折。快乐时你要浅笑，因为你付出了勤奋，而且获得了胜利。

浅笑是一封介绍给他人的信，为了你的将来，你的前途，你必需浅笑，并且要发自心里，不克不及马马虎虎。也不克不及把浅笑当做你的战利品，当做是帮忙本身攀登的东西。

浅笑是一种好的心态，而那个心态也会传染给他人。在他人悲伤时，你对他浅笑，他人也会收到那份好意情，并在心中默默的感激你。

浅笑是人与人之间的桥梁，浅笑是胜利后的喜悦，浅笑是失败后的默默比赛！

人生其实不可怕，可怕的是你的泪水吞没了你的自尊，可怕的是你不断忧郁下去！

男儿有泪不轻弹，就算你是女孩，你也应当浅笑以对！

伴侣们，你们的快乐藏在浅笑中！

掌声优良做文4

比来班里要举行讲汗青故事角逐，我一听到那个动静立马就去筹办要讲述的故事。

选哪个汗青故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮此刻我的面前，那时我突然想起了五虎上将中的关羽，我想到那儿，立即去查找了关羽的材料，最末我选了《关公面前耍大刀》那个故事，角逐前几天，我心里一贯惦念着那个故事，每一天都要读上好几遍，生怕自我忘记了。

最末盼到了角逐此日，早上起来阳光亮媚，小鸟在枝头欢唱，我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同窗都自信心十足，看来他们和我一样都做了充沛的筹办，那无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了，站在讲台上，应对着各人我感应有点严重，呼吸都有点不畅了，但我的声音却照旧顿挫顿挫，回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前搬弄时，有些同窗嘴角微微一笑，像是觉得周仓太蚍蜉撼树了；当我讲到关羽出来应战时，我做出手拿大刀状，似乎我的手中实的有关羽的“青龙偃月刀”一样……跟着同窗们的掌声响起，我的故事也讲完了，教室里的掌声不竭，同窗们都被我的故事吸引了，纷繁说“再来一个，再来一个……”

看着同窗们那么喜好我的故事，我的心里也很骄傲，颠末此次讲故事角逐我大白了时机永久留给有筹办的人。

掌声优良做文5

当台上的人将最初的一句歌词唱出，歌曲的最初一串音符还未落到空中时，台下就发作出一阵强烈热闹的掌声。

啪，啪啪。每一个的拍得都很起劲儿，每一小我的脸色都异常生动：鼻子拧成一团儿，脸上充满了水中的涟漪，嘴唇微微翘起，露出洁白的牙齿；或只是单纯的浅笑。每一小我都很投入地拍手，仿佛本身也融入那一缕缕即将消失的掌声，在半空悠悠地飘荡。

那是一阵必定赞扬的掌声。

台上的同窗鞠了一躬，像被戴上了徽章――那是掌声的徽章。他似乎遭到了极大的荣誉，满足地分开了学校的舞台。

又一位同窗退场了。

那掌声又响了起来，一阵接一阵，犹如一阵阵海潮，盖过了前一个的声音。

那掌声飘进了他的耳朵里，赐与了他自信心。天然，也飘进了他的歌声里。

那是一阵鼓舞撑持的掌声。

他起头唱了。掌声屏住了呼吸，全场一会儿恬静了下来。每一个同窗都认实聆听着。

我看着他舞兮蹈兮，跳得很负责，也唱得很负责。当歌的飞腾来时，同窗们不约而同地两手相扣，笃笃地又兴起掌来。掌声消逝在了歌里，当结尾的音符消逝殆尽，同窗们才反响过来。

又是一阵掌声。

每一阵掌声，对差别的人差别的事，都有差别的含义。但是，哪怕只是你一小我的掌声，城市成为你想撑持的人自信的源泉。所以----

每一阵掌声都很重要。

掌声优良做文6

掌声，那是他人对你的称赞和必定。我是一个普通俗通的小男孩，很少有什么值得骄傲的处所。但，我也曾拥有过强烈热闹的掌声。

有一回，我们奥数班搞活动，我有一些严重，因为要当寡演讲。究竟结果是第一次，我严重的心理是无法描述的。

固然，我把演讲稿背得倒背如流，可一想到要面临二十多人，实担忧会结巴、忘词、说不上来了。让各人讪笑是很不但彩的呀。但是，我已经被选上了，就必然要迎难而上。我决定好好操练一下，把严重抛到九霄云外。

我把亲爱的小狗当成不雅寡，让它看着我。我起头演讲了，可十秒还没到，一会儿忘词了。我苦笑了一下，从头起头。那一次，又因为严重，结巴了。我没有泄气，一遍又一各处操练。三更了，妈妈喊我上床睡觉。操练了一下战书和一晚上，也是累坏了。

第二天，我起床就起头操练。整整一天都在我的演讲声中渡过。我说得已经很棒了。那晚，我做了一个美梦。

第二天，演讲的时刻到了。我英勇空中对各人。声音响亮，字正腔圆地讲起来。当演讲完毕时，各人给了我强烈热闹的掌声。

台上非常钟，台下十年功。那句话太有事理了，只要对峙，才有掌声。

掌声优良做文7

测验之后，小胡总会如许。她总会在考卷发下后的第一个课间蹦跳着跑到阿谁更高分的同窗那儿，用她似乎带着点挖苦的笑容“赐与”阿谁同窗掌声。

起头我没有留神，我只是单纯地认为：那只不外是同窗与同窗之间的鼓舞罢了。但后来，我发现：我认为的事实并非我想的那么简单。

我留意到她的分数与更高分的差距。对，她“赐与”的掌声并非鼓舞，而是嫉妒。

后来，在阿谁高分同窗的背后，小胡经常说阿谁同窗的坏话，她经常拉着脸悄悄地说：“她得高分的背后必定什么奥秘。”她嫉妒他人拥有更高分的荣誉。我末于大白“羡慕、嫉妒、恨”是什么意思了。

而小胡嫉妒事后并非加强进修，也没有勤奋，她嫉妒后是一片空白。我起头有些腻烦她了。她为什么要嫉妒他人，要如许看待他人？也许不该该如许。我晓得，她拍手的背后是那种令人厌恶的嫉妒。渐渐地，班里有些经常得高分的同窗也起头厌恶她，更厌恶她的做法。

现在，小胡仍是如许，在测验试卷下发后去找得更高分的阿谁同窗，带着一点挖苦的笑容，送上那充满嫉妒的掌声，但我们不再理睬。

掌声优良做文8

在那五彩的童年里，生活就像一段灿艳多彩的彩带；在那无邪的童年里，生活就像一收美好动听的交响乐曲。曾经有几报酬你的演出而拍手；曾经有几次因你的胜利而喝彩。童年，那个令人难忘的时段。

记得我七岁那年，小提琴教师组织了一个大合奏，刚满七岁的我，还不晓得什么叫合奏，就认为合起伙来“揍人”。我含着泪对妈妈说：“妈妈，荣教师实坏，他怎么让我打他人呢？”妈妈解释说：“合奏，是好多人合起来拉一首曲子。”听了妈妈的讲解，我的心才放了下来。

到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去表演地点。八点零八分，我起头上台了，站在台上的我曲冒冷汗，台下黑压压的无数双眼睛在盯着我。还有发出那不竭幻化的缕缕光线，让我喘不外气来。

我看着教师，教师把双手一抬，暗示把琴放到肩上。用手指一点，外表起头拉琴。我用发抖的胳膊拉着弓子，用寒战的手指按着每一个音符。台下的不雅寡不时用手指比比画划，嘴里小声嘟囔。那时我看到了教师那暖和而又带着鼓舞的眼神，我沉着了，斗胆地进入了形态。几分钟过去了，曲子也拉完了。台下响起了经久不息的雷鸣般的掌声。那掌声是那么坚决有力，是那么热情开放。那掌声鼓励着我，歌颂着我。

三年过去了，那掌声仍然在我的脑海中回荡……

掌声优良做文9

今日我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事，哎呀，快乐啊就差跳了起来。一传闻轮着讲，我那心一会儿提到了嗓子眼儿。教师说，你们讲的故事要出色，让人打动，才好。

我也是第一次讲故事呢，登台经历没有一点，那心里呢还实十五个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君——”

教师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦曲跳，登时手足无措。故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。

我硬着头皮登上台。脑子快速搜刮故事的标题问题，也顾不得阿谁刚上台的为难场面了，学着张教师诙谐的动做，顶了一下鼻梁，勤奋的“咳”了一声，清了一下嗓子，一会儿把各人逗乐了，掌声响起来了！

我沉着了一下，那就讲《一个僧人的人生》吧，那个标题问题固然很俭朴，可是小孩子懂吗？我带着严重的心境和无情的语言鞭笞一个僧人的人生。其实不出色的开头，各人仍然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中，我会胡编滥造了一些故工作节，各人又给了我一次掌声，我其实不大白同窗们为什么要给我掌声。在最末的关键时，我讲的其实不大好，各人又给了我一次掌声。

从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，如许的时机再多些该多好！

我最末大白了并懂得了掌声是一种宽大，掌声更是一种尊重，更是我生长路上的催化剂。感谢生活里四处充满掌声。

掌声优良做文10

在生活的"大舞台上，我们演绎着许多出色的节目。在演出节目标任何一个细节上，若是城市有掌声响起，那么我们的生活将会绚烂许多。是的，生活需要掌声。

当生活碰到困难、挫折时，掌声赐与撑持，从而突破阻拦前进的障碍；当生活获得胜利时，掌声赐与鼓舞，使生活不竭长进；当生活惨遭失败时，掌声赐与慰藉，使生活发奋前进；当生活走入错误的小道时，掌声赐与原谅，使本身不再犯不异的错误；当生活走入窘境时，掌声赐与力量，使你在窘境中英勇地走出来；当生活……

生活中掌声无处不在，无论是胜利和失败，前进和撤退退却，那生活中每一处细节都需要掌声。假使还没有掌声，生活就显得不那么完美，正因为有了掌声，生活才变得光芒耀眼。

有一首歌，此中有一句歌词是那么说的“若是感应幸福，你就拍鼓掌”，如许做不也恰是鼓舞本身发奋向上、逃求幸福生活的表示吗？

生活需要掌声——掌声能使生活成为一个七色板。为了斑斓的生活，给本身掌声，也给他人一点掌声。

掌声优良做文11

掌声就像一位仙子在我们的四漫游荡；掌声就像一位顽皮的小孩子在无人的角落飘荡；掌声是一种美好的工具，当你遭到别人的表彰时，就会发出强烈热闹的掌声。

记得有天上美术课，教师说今天看谁画得又快又好？同窗们异口同声的问：“那我们今天画什么呢？”教师说：“我们今天就来画一画凶猛的大山君。”

同窗们马上就筹办开了。我先拿起铅笔划出山君的身子轮廓，然后再用水彩笔把山君的眼睛、胡子、鼻子和嘴逐个的填上颜色，一只山君就在纸上呈现了。可是我左看看右看看，那只山君仿佛贫乏了一样工具。是什么呢？突然，我发现我画的那只山君头上没有“王”字。我实是太大意了！我马上拿出黑色的水彩笔在山君的脑袋上画下了一个端规矩正的“王”字。如许一只凶猛的林中之王就画好了。

我把画好的画交给教师，看到同窗都还在埋头认实的画着。纷歧会儿，教师的桌上就堆满了同窗画好的画。教师认实的看着我们的画，不时还和我们说山君的生活习惯等等常识，让我们对山君又多了一点领会。很快，我们的画被教师评好了分数。当我听到教师叫到我的名字时，我晓得我画的画是更好的！同窗们的掌声在教室里响起，我的心在那掌声中也笑了。笑声和掌声在教室里荡漾开了！

所以说，掌声是有趣的，是鼓励的，是奇异的。它能够让我们高兴、让我们自信。我们的身边不该该贫乏掌声和歌颂！

掌声优良做文12

进入小学以来，周一的升旗仪式上，学校指导时常会颁布一些奖项。常常那时，看着同窗上台领奖，我心里便充满羡慕。我多么等待本身有朝一日也能站上那领奖台。于是我勤奋进修，专心听讲，踊跃参与各类兴趣小组，积极参与各项角逐。功夫不负有心人，在那张红红的纸上的一等奖中末于呈现了我的名字——陆帆。

“下面公布的是‘金点子创意大赛’获奖名单。获得一等奖的是：陆帆……”司令台上的教师宣读动手上那张获奖名单，“请一等奖的同窗上来领奖！”站在前排的同窗一个个把头转到后面，还有人往前挥了挥手，意思是让我上去，站在我后面的同窗也推了我一把。我有点不敢相信本身的耳朵，问他们：“叫到我了吗？”

“对呀！叫到你了，你快去呀！”同窗又把我推了一把。

我一边走，一边还回头望望。前面同窗也为我焦急：“你快去呀！”那回，我末于相信了，大踏步来到司令台旁。

我走了上去，从高处看他人可实纷歧样，拿到那张红红的大奖状，我的心里充满了说不出的冲动。那时，掌声响了起来。那掌声固然声音不大，但是从操场的每一个角落里都能够传到我的耳边，那掌声让我的心中登时充满了万分的自信。那掌声持续了1秒，2秒，3秒……但是，它在我的心里却停留了很久。

那掌声是美好的，是永久的，那掌声鼓励了我。那以后，在司令台上一次又一次地呈现了我的身影。

掌声优良做文13

生活中，人人需要掌声。获得成就和荣誉，掌声会给人以嘉奖，给人以鼓励，给人以再缔造的活力；面临困难和考验，掌声会给人以自信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种必定，是一种鼓舞，也是一种尊重。因而，我们要学会拍手：为他人拍手，为本身拍手，为丰硕多彩的人生而拍手。

掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一小我高兴的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓舞。

漂亮的铃声悄悄地拂过每一小我的心头，像是杜鹃愉快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的排场被铃声带走了，随之代替的是恬静的场景。

可跟以前一样，活泼的气氛也在荡漾，同窗们也力争上游的答复教师提出的问题，每小我的脸上都弥漫着无邪勤学的神气。可是有一小我的举手引起了我们的留意，她不断很胆怯上课从不敢举手答复问题，在那个时候低低的举动手，那只手在微微的哆嗦。教师突然把目光扫向了她，她的脸也跟着教师的目光变红了，她把手赶紧收了归去。教师浅笑的看着她，点她的名字，她渐渐的站起来，掌声被教师随之调动起来，送给了她。

她的脸很红，答复的问题吞吞吐吐，同窗们都在替她焦急，教师浅笑的鼓舞她。同窗们也不由得了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。

从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓舞，给了她自信心。

掌声优良做文14

掌声是一种鼓舞，是一种对他人的歌颂，仍是一种表达快乐的体例，更是一个快乐的花园……掌声是无处不在的，可你晓得它也是有魔力的吗？

今天，我们在做文班里玩了一个游戏，名字叫“掌声的魔力”。规则也简单：拿一样物品，让对方组藏起来，本身组派一小我寻找，而同组的人要用掌声为他指引标的目的。

对方组先来找，他们组派的刘琛琛同窗进来后左顾右盼，那瞧瞧，那看看。而他们组的其别人见她快要接近目的了便疯狂的兴起掌来。刘琛琛翻了翻张悦悦的书包，一无所得。那时她有点焦急了满头大汗的手足无措。时间就如许一分一秒的过去了，刘琛琛还没有找到，便选择了放弃，对方组的人都很绝望，而我们却幸灾乐祸了起来。

该我出场了，我走到第二桌的时候，掌声如雷，我认定我要找的铅笔袋就在里面。我看到最里面的抽屉里有一件衣服，我觉得铅笔袋很有可能在里面。我把衣服拿出来，公然铅笔袋也随之掉了出来。我们组的人都欢呼雀跃起来。

游戏时间很短暂，快乐却能连结的很长。那多亏了“掌声”那位小仙女帮我指引标的目的！

掌声优良做文15

当我仍是个孩子的时候，我看到电视上的主持人或演员被拍手和浅笑。那让我从小就有一个梦想——成为一名主持人。在学校，我有幸被选为“清英戏剧节”的主持人。那也让我得到了掌声。时间过得很快，又到了清英戏剧节。戏剧节必定有主持人，所以我参与了试演。我没想到会以一起头就测验考试的心态在班上脱颖而出，那大大加强了我的自信心。选举那天，我做了充实的筹办，博得了我的同窗们求之不得的仆人的宝座。接下来，我将实正走向舞台。

颠末精心筹办，就职的日子末于来到了。面临数百名家长和同窗，我深吸一口气，走上讲台。掌声“哇”充满了整个维也纳。掌声让我愈加自信，也不那么严重。“早上好，亲爱的父母和同窗们，”当演讲如火如荼地停止时，我突然忘记了我的话。大约3秒钟，维也纳没有发出声音，我的脸变红了。我想我会被讪笑，被攻讦，被噪音吞没。我不晓得是谁带头鼓掌。

掌声像一缕阳光，照进了我的心里。

我突然看到辅导员和教师给了我一个积极的浅笑。我的大脑又起头说话了，仿佛它有记忆一样。那为难的一幕并没有影响我后来得到的掌声。当我说完最初一句话时，不雅寡发作出雷鸣般的掌声。掌声漫长而强烈热闹。从掌声中，我意识到那是在场合有人的一种必定、鼓舞和关心。掌声持续了很长时间才停行。固然我不克不及一路拍手，但我仍然给他们每个歉意的浅笑。人生的道路上不免会有错误，但只要有掌声，我们就必然会胜利。同时，不要忘记给他人掌声。

掌声做文

在日常进修、工做和生活中，各人总免不了要接触或利用做文吧，做文要求篇章构造完好，必然要制止无结尾做文的呈现。仍是对做文一筹莫展吗？以下是我整理的掌声做文，希望对各人有所帮忙。

掌声做文1

掌声是无处不在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们获得成就和荣誉时；每当我们面临困难和考验时，都需要掌声。掌声似乎有一股神圣的力量，能给人鼓励，给人以再缔造的活力，给人嘉奖；能给人自信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。

下面，让我们去感触感染一下那股力量有多神圣吧！就说在三年级的时候吧，美术教师在美术课上叫我们做蔬菜宝宝，我做得精致，被教师请我出来，让我讲讲我是如何做的。天啊！后面那么多教师在听课！我还没有进来，表情就严重起来了。心“怦怦”地跳了起来，两边的耳朵也情不自禁地红了起来。教师见我那么严重，赶紧叫同窗给我鼓拍手。一阵洪亮悦耳的掌声在我的耳边响起……突然，一股神圣的力量飘在我的心中，我的心渐渐地安静下来，红彤彤的耳朵在一霎时的鼓舞下，也垂垂地不红起来了。我淘淘不停地讲给师生们听后，又迎来了一阵强烈热闹的掌声……

掌声，陪同着我们生长。掌声，生活中不成贫乏的鼓舞使者。

掌声做文2

我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。日复一日，我感应我的呼吸被扼杀在无边际的压制里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般淹没我……

我是一只蚂蚁，一只穿越于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后品味着一小我的孤单世界……

我有眼泪，却才不肯把它抛洒到世人面前，不肯有谁看见我的懦弱；我巴望胜利，巴望掌声，却死力拆做满不在乎……我自大……

琴房中，很静，我推开门，坐在钢琴前，抚摸着黑色和白色琴键，心b中泛起了快乐的涟漪--只要此时，我才气找回自我和自信心。

双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜美，碰击着我的心扉，似乎全世界只要钢琴和我，我很沉醉，因为了有音乐……

曲末，掌声响起……我惊讶地抬起头，门边倚着一个男孩。“实的，你弹得实棒；原认为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个那么心爱的你，你也是红色的，实快乐从头认识你!”陪伴着掌声和鼓舞，他走了，留下了惊愕的我和一颗似乎被宠若惊的心。那阵掌声，为我的心披上了一件毛衣，一件用理解、关爱和鼓舞织成的毛衣，那一刻，有股落泪的激动……

晚上，我做梦了。那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦……

台上的我坐在钢琴前，娴熟的手指吹奏出一首首欢乐的乐曲；台下，掌声雷动，人头攒动，他们都为我的激情拍手，喝彩，欢呼……掌声，那逼真的掌声振动着我的耳膜，我第一次拥有了胜利的喜悦和打动，梦，是甜的……

学校里，我又看到阿谁男生，他给了我一张纸条：“你也会巴望胜利和掌声，相信本身，勇于测验考试才会胜利。翻开你的心扉，脱下你假装的冷漠的面具，你也是更优秀、最心爱的女孩。掌声，就在前方，相信本身，你的明天会更美妙!阳光永久绚烂!”

几句话，侵入了我心里最深挚的打动里，似乎有几滴滚烫的液体顺着我的面颊滴落而下，碎了……可我又清楚看到了梦想的升起，载着我心里奔涌的感情，飞向远方……我感应阳光一丝丝揉进了我的日子里，掌声，又萦绕在耳畔，面具，碎了……

掌声做文3

香味令人沉醉，各人必然闻过很多的香味吧。柠檬味、草莓味、薰香味、草味……那些都是人们喜欢的香味，不知在生活中人们所接触的掌声，能否也有香味呢？

掌声的香味是淡淡的、文雅的芳香，我喜好生活中处处可见的掌声，因为它改动了我。

一缕清风颠簸了校园的沉寂，几片枯叶随地打滚，如一对情同骨肉的兄弟在玩打滚。四周的小树苗摇曳着枝叶为他们助威，鲜艳的花打着朵儿，害臊地含苞欲放。一位戴着眼镜的慈祥的教师坐在大榕树下，旁边一位小女孩一脸严重地坐着，她收缩着双手，不敢正眼望教师的脸。教师带着浅笑平和地跟她说着些什么。

阳光很温和，透过枝叶的裂缝，似乎在他们的身上与四周画上了一幅班驳而又协调的枝叶图。清风带着暖意拂着他们，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角边露出浅浅的酒窝……

教师领会到小女孩的心里很孤介，她很通俗，通俗到以至所有的人都可能轻忽她的存在。教师一次次为她拍手，很细心地在她身边用最清脆、最热诚的掌声拥护她。渐渐地，小女孩与教师有了第一次沟通，她默默地起头结交四周的同窗，只是那时她的脸会红统统地如一粒苹果。

不久，她与惠成了好伴侣。她有心事城市对惠说，毫无保留地。

惠是位温顺、善解人意的女孩，她晓得她心里最软的那一部门。她们经常依靠在那棵大榕树下，惠经常拍手撑持她，一声声甜美的笑回荡在校园里。一次次掌声，交错成一股股淡淡的、文雅的芳香洋溢在校园的上空。校园是她的地皮，她渐渐地爱上了那种味道。

不久，她成了一位心理医生，专门为那些自尊心存矛盾的人疏导心理问题。她承受过一位记者的专访，那位记者问她：“是什么促使你成为一名优良的心理医生？”对那个看似复杂的问题，她只是深深地吸了一口气答复说：“你们闻过掌声的香味吗？”

掌声处处可见，其实不稀有，但体味过掌声的香味后，你就会深深地爱上它，因为它值得你沉醉、痴迷……心中的块垒得到释放。

掌声做文4

做文课上，教师让我们体验一下一分钟拍掌的次数。各人欢呼雀跃、兴奋不已。教师问：“你们预测一下，一分钟能拍几次掌？”话音未落，同窗们立即纷繁议论起来。有的说：“70次。”有的说：“100次。”有的说：“300次。”还有的说：“400次。”

游戏起头了，每桌右边的同窗在数，右边的同窗拍掌，教师在计时。“预备，起头！”教师的话刚出口，教室里立即想起了雷鸣般的掌声，似乎有什么重量级的指导来参不雅。

各人的表情也异常地冲动。一起头，我也以闪电般的速度拍手，过了20秒，我的手起头发酸，垂垂地慢了下来，但是，想起了“对峙就是成功”我仍是咬咬牙对峙着。末于，诚恳说：“时间到！”各人马上就恬静了下来。教师问同窗们：“你们个拍了几次掌？”“133”“180”“210”

最初，教师语重心长地说：“是啊！同窗们，一分钟又是很短暂，有时很漫长，但是只要你合理天时用”她“你就会胜利。”

掌声做文5

掌声关于通俗人来说，是朝上进步的动力；对失败者为说，是重振旗鼓的决心；关于胜利者来说，是勤奋后的赞扬。

掌声，是心与心的交换。贝多芬为一位穷盲女弹奏了一首又一首悠美动听的《月光曲》，他的动作值得我送去掌声；海伦.凯勒只见过一年多的光亮，却以不朽的意志写下了家喻户晓的《假设给我三天光亮》，她的事迹值得我送去掌声；鲁迅先生用一收枪一般的笔，写下了雄壮的诗篇，为沉睡的中国人开了一剂药方，让更多的热血青年投身于爱国革命事业中，他的做风值得我送去掌声……

我把掌声送给黄继光，他用本身的身躯顶住了仇敌的枪口，把生命献给战友；我把掌声献给儿狼牙山五勇士，他们不畏灭亡，卑躬屈膝地跳下峻峭的狼牙山；我把掌声送给杨利伟，他吃苦耐劳，为中国和航空事业开了一个好头；我把掌声献给陈光标，他将本身的财产捐给了那些有困难的人，让他们感触感染到人给家足的温暖……

剑阁道上，诸葛亮安然地坐在全军之间，静静期待。魏延和马岱，根据诸葛亮的叮咛引来了张颌。当那位魏国名将发现入彀时，诸葛亮神志自如，一声令下，无数利箭将张命与他的手下射死在剑阁道上。而五百年后，一代诗人李白写下了千古名篇《蜀道难》：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫末开。剑阁，那片高峻陡峭之地，让两位名人高文文章，掌声，莫非不属于他们的吗？

我爱阅读古诗文，里面的名句总会让我忍不住拍手。李白的《将进酒》：生成我材必有用，令媛散尽还复来；白居易的《长恨歌》：在天愿做比翼鸟，在地愿为边理枝。海枯石烂有时尽，此恨绵绵无绝期。太神了！如斯名句莫非不值得我去赞赏，去拍手？“抽刀断水水更流，碰杯销愁愁更愁”“安能摧眉折腰事显贵，使我不得高兴颜”。我似乎读出了李白的心境，虽傲，却不爱做趋炎附势的小人，那种精神莫非不值得我送去掌声？

让我把掌声送给你吧！那个“你”是我所赞赏的，赏识的。能传染我的人、事迹，我莫非不应送出掌声去表达我的敬慕吗？

掌声做文6

“告诉各人一个好动静。”李教师兴奋地说，“何林玉同窗的做文在《少年前锋报》上颁发了……”听到那里，我惊住了，心里感应一阵喜悦、骄傲。顷刻间，掌声响彻了整间教室。可是在掌声的背后，却没有人看到我的勤奋。

有一次，我正在家里津津有味地读着《少年前锋报》，看着他人的一篇篇优良的做文在报纸上登载，我可实羡慕啊！我便下定决心要给《少年前锋报》投稿。说脱手就脱手，我拿出纸和笔，颠末左思右像，挥笔写下了“奇异的飞天帚”那个标题问题。

可实是下笔若有神啊，一篇做文很快就写好了。我拿着本身的“杰做”细细品尝，似乎心也飘进了做文里。我正骑着飞天帚在空中自在自由地翱翔，一朵朵白云如一缕一缕的轻纱，将我包抄着。温暖的阳光洒在我的脸上，小鸟在我身边叽叽喳喳地唱起愉快的歌，蝴蝶扇动着她那对同党在我身边翩翩起物……实像在梦境里一样。

我拿着做文给邻人家的小孩看，心想：她必然回夸我写得很好的。可是她看后却说：“不成能吧，那竟然是你写的文章？”我听了，心里愈加气呼呼的，像是吃了蜜糖一般。我晓得她下一句话必定是：写得其实是太好了，实是让人赞不停口啊。她又启齿了：’那怎么会是你写的文章呢？我觉得你那篇做文写得其实是太差劲儿了，字数也那么少。比我写的还要差。”

我听了，拿着做文愁云满面地走了。回到家，一回想起她适才说的话，我心里可实不是滋味儿，本身的心血竟换来他人如许几句评价。我有点悲观了。可是若是不投，我的心血不就白搭了吗？一个念头从我脑袋里闪过。我想：就投过去吧，只要我不给他人说我投过稿，选不上也不会丢体面了。于是，我在本来的根底上修改了一下，寄了进来。

几天后，《少年前锋报》发下来了。

我胜利了！……

掌声如雷贯耳地响了起来。通过那件事，我觉得本身不只获得了胜利，还大白了一个事理：自信是胜利不成贫乏的前提，只要对本身有自信心，才算是迈出胜利的第一步！

掌声做文7

风筝升天，禁不住丝线缠绵。大雁南飞，仍然频频回望。岁月易老，世事易变，未曾改动的是身边人赐与的鼓舞撑持的掌声，它将成为我一身中最珍贵的伴侣。

---题记

记忆的时针又逆转回小学时代。那天，教师让我去参与年级上组织的演讲角逐。赛前，同窗们尽量鼓舞我，让我别严重，可我心头仍是七上八下的。究竟结果，那是我代表全班演讲，心里怎会安静呢？可同窗们仍是耐心的告诉我：“我们相信你，你也要相信你本身。加油！”可能就是因为各人不竭为我鼓舞，我心中有一种史无前例的打动，班集体连合的力量和同窗们一颗颗充满等待的心是我勤奋的源泉。

角逐的时间到了。我深深吸了一口气，筹办走向“战场”，就在我迈出教室门槛的一刹那，教室里响起了翻江倒海的掌声。那掌声包罗着撑持，鼓舞，信赖和力量，每一声都深深的扣在我心里挥之不去，拂之还来-------

我满怀自信心的迈进“战场”，表情安静了许多。我晓得，是同窗的掌声和一张张充满等待的脸在为我打气，并且连班主任也特意来到赛场为我“壮胆子”，有如许的力量，我有什么资格不尽力角逐呢?我有什么权力害怕呢？我满怀自信心地走上主席台，突然觉得台上是如斯宽广，整个主席台只回想着我的声音，我越讲越流利。赤军的四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，那些画面似乎都逐个呈如今各人面前。我有声有色的演讲着赤军长征的种种困难，种种不如意，各人都仿佛设身处地，和我一同感触感染着特殊的气氛。演讲完毕了，我赢得了一阵喝彩。

漫长的期待过去了，冲动人心的时刻到来了。我得了二等奖。也许是心里还有些愧疚，同窗们那么的鼓舞和撑持我，我却没拿个第一名回来。迈着繁重的步子，我踏进了教室，心里实不是滋味，就在那时，我再一次听到了那振聋发聩的掌声。同窗们一个个都面怀笑容的看着我。登时，我心里荡漾着温暖，弥漫着打动，充满着一种无法用语言描述的喜悦。

跋文：两次掌声的响起，固然很通俗，但却蕴含着一种撑持和鼓舞。它是连合的掌声，是力量的掌声，是未曾改动的掌声。它将陪伴着我走过每一个春夏秋冬，曲到永久------

掌声做文8

家中新添了四条金鱼，拥挤在狭小的鱼缸里，施展不得。空间不敷不是独一的问题，人类面对的资本紧缺也呈现在了他们的世界里——不是充满血腥的石油、矿藏、抑或是财产，只是氧气的稀缺。他们早早感应了那种危机，本来的龙精虎猛不见了踪影。虽然给他们频繁改换水源，却仍有一位牺牲，只剩下三位孤零零游在残酷的鱼缸里。天然悄无声息地做出了它的选择，成功者没有掌声，失败者主动退出。

保存下来是最强烈热闹的欢送，是更优厚的待遇。只要强者才有权享有那种权力。而合作却在我们的繁忙与休闲中展开，我们所争夺的，不是氧气，却胜于氧气自己的价值。我们拼搏，我们勤奋，我们不吝一切手段去争夺的，天然却早已做出定义：它的存在，论华美不抵一朵鲜花，论适用不抵一颗米粒，却能无限滋长人心中的虚浮之气，固结成煽动人心的“超现实”的墨滴，染得画纸花里胡哨，却又自我沉醉。

类似的情景在许多人脑海中非常熟悉：在阿谁年代，人们忘记一切地拍手，掌声从农村传到城市，从工场传到学校，从街道传到广场，全国上下一阵阵强烈热闹的“掌声”，此起彼伏。少数没有掌声的处所，成了“牛棚”，成了“本钱主义的碉堡”，成了文化与理智幸存的角落——他们在那里受尽煎熬，却又不断地呐喊：停行那种自觉地拍手吧！

今天，常常回首和审视汗青，我们会发现，任何一个国度、一个社会、一个英雄人物，不是降生于无数手掌合拢而激荡出的响声里，而是灿烂于无数坚实程序的脚步声中。任何人，当他忘记掌声，步步向前时，肯定是他强盛的预兆；任何文明，当他拥有掌声时，也意味着他的衰亡的降临。那一点，唐太宗、唐明皇如斯，伯利克里、拿破仑亦是如斯。

家中的鱼儿照旧快活地游动，它们听不到天然对它们的掌声：人们来来往往，车流穿越不息，世间纷繁的声音，同化着梦幻和警醒、浪漫与现实，生出一只只触手，伸向人们的心灵。

掌声响起，那触手会不断颤动，越缚越紧，曲到死死缠住。独一挣脱的办法，就是解高兴中的死结，凭本身的双腿，迈出一片六合。

教师点评

掌声如阳光雨露，滋润着心灵的"花瓣。然本文立意却不落俗套、选材也独辟门路，以振聋发聩之音警策丢失中的掌声、掌声中的丢失。

掌声做文9

我永久忘不了那次掌声。

半个月前，我们尝试小学举办了一次《我和父母的故事》演讲角逐。教师让我们筹办一份演讲稿，要在班里停止角逐。我想我必然要参与，那是一次熬炼本身的好时机。颠末爸爸的帮忙，我完成了一份演讲稿，并在家里操练了几遍，确保演讲准确流利。

到了角逐的日子，教师让我们轮流演讲。轮到我了，我却有一些踌躇，但我仍是兴起勇气走上了演讲台。站在讲台上的那一刻，我双腿微微哆嗦，心里扑通扑通地曲跳，脑子里面一片空白。那时，教室里响起了一阵强烈热闹的掌声。我听了同窗们的掌声，像是在鼓舞我：不要害怕，要有勇气！我的心里立即充满了自信，演讲也胜利地停止了。演讲完毕，各人又给我掌声，教师也说：稿子写得很动人，演讲得也很好！曦

我不会忘记同窗们的掌声，我也感激他们的掌声，让我不再害怕，顺利地完成了此次演讲！

掌声做文10

妈妈说：“生活中需要掌声，因为掌声是最美的鼓舞和祝愿。”我得到了掌声，同时我也会把掌声送给更多的人。

记得我上一年级的时候，那时院里的小伴侣都骑自行车玩，但是我不会，很焦急，就跟妈妈说：“我要学骑自行车。”可是学了半个月仍是不会。有一天晚上，妈妈带我到厂里大路上操练，那里人少车少，操练的时候不受影响。我累得满头大汗，仍是不敢本身骑。就在我筹办放弃回家的时候，我一只脚蹬向一个台阶，操纵台阶的力量把车子骑走了，妈妈给了我强烈热闹的掌声和欢呼声，在妈妈的鼓舞下，渐渐地不消台阶，把车子骑得越来越稳，也不再需要妈妈的帮扶。我末于学会骑车子了，我好快乐啊！从那以后我能跟院里的小伴侣玩了。

掌声鼓舞着我勤奋做好每件事。

掌声做文11

可能你不是很优良，所以你不敢去演讲，可能是因为你不所以你不想去表达概念。也可能是因为你有什么出格的原因，所以才不敢。

记适当时是三年级，我才七岁。因为我一二年级不常发言。让我不会颁发概念。但此次每人都要

轮到我时，我不敢上台。但应后面还有同窗要演出，我只好勉强上台，我在台上焦急得很。把本来的一点思绪也忘了。我在堂上焦急得很，把本来的一点思绪也忘得一尘不染，不但是我及台下的同窗，侧旁的教师似乎比我愈加急迫。

一分两分光阴流逝，我仍是不敢发言演出正在我苦思时，我听到了一阵阵阵掌声那是多么洪亮悦耳。因为演讲是本身随意选择的主题所以我就以那场景换了角色演讲了下来。

在我们的生活中也有良多如许的例子若是你能否要给拿那种鼓舞呢？

掌声做文12

在孩子生长的过程中，我们能做更好的事，就是做他们忠实的粉丝和更好的听寡，听他们说本身的心里话，并擅长分析此中所反映出来的问题，加引导孩子的快乐，就是我们更大的幸福。

没有一朵花，不希望得到阳光的照射，没有一小我不巴望被别人赏识，重视和必定歌颂，从某种水平上来说是就是一只蜡烛，它能给人们的心世界带来光亮，因而我们在孩子生长的过程中，必然不要鄙吝本身的歌颂，也不要因为担忧孩子产生自卑的心理，而隐藏本身的赏识，让他们的自信在必定中生长。

马克吐温说过：一句歌颂的话能够抵我十天的口粮。是的，歌颂永久都不是多余的，尤其是对孩子一次热诚的歌颂，可能胜过一万次严厉的指摘。

掌声做文13

我玩过良多游戏，今天我在快乐做文那里就玩了个游戏叫掌声的魔力。

我来介绍那个游戏：要有一小我藏着一个工具，另一小我来找。若是找的人离找的工具越近，我们的掌声就越清脆；若是离得越远我们的掌声就越小。

游戏起头了，教师把纸片用双面胶粘了起来，贴在我的脖子后面。邓同窗一进门，见我嘲笑，立马向我走了过来。教师伸出左手食指向我，勾了勾，叫我过来，我仓猝的走了过去，那时教室里一切平和平静了下来。我料想邓同窗必定不晓得在我那里！哪晓得，邓同窗离我越来越近。突然邓同窗拉着我，要把我的身体转过来。我对抗不了，只好转了身过去，被他找到了。邓同窗实是机灵，像差人一样，而我却像他的犯人。他太牛了。

若是你有时间，就和你的小伙伴们一路玩玩，那个游戏十分好玩。

那个游戏你喜好吗？我想你们会喜好的！

掌声做文14

我们班有一位同窗，在音乐课的时候唱歌，可是呢，他不敢唱，要想法子帮帮他。

我们不管跟他说什么他都不听，就是不敢唱，他的伴侣说否则下课时，我们玩唱歌吧！你如今得好勤学唱歌呀。他仍是不敢唱，教师对他说要英勇面临。可是呢，他仍是不敢唱。最初呢，我们音乐教师告诉我们。给他点儿掌声吧。全班变得强烈热闹起来。掌声笼盖了所有人的声音。阿谁同窗末于肯唱了。因为我们的掌声给他了极大的鼓舞。

只要英勇面临，给他鼓舞。就什么也不困难，敢去做。

掌声做文15

“妈妈，今天仍是我自已在家吗？”妈妈说：“今天，我要带队去绿色庄园宣传，如果你表示好的话，我就带你去。”最初，在我的勤奋下，妈妈让我去了。

走进绿色庄园，就仿佛走进了绿色的世界，走进了天然、清爽、朴实、野趣的田园风光。可美中不敷的是：有人把小草踩在脚下，有人把不熟的果实摘下，还有人把垃圾乱扔……

我看见有人踩小草，我就走上去说：“叔叔阿姨们，请不要危险小草，你们看那上面写着：小草正在睡觉，请不要打搅；小草有生命，请足下留“青”。有的人走的时候喃喃自语地说：“那小孩又不是办理人员。”我听见了就迎上去说：“叔叔，固然我不是办理人员，可那是教师教育我们的呀，要敬服花草树木。”突然，四周响起了一片掌声。

你们说：“今天，我快乐吗？”

在平平平淡的进修、工做、生活中，说到做文，各人必定都不目生吧，写做文是培育人们的察看力、联想力、想象力、思虑力和记忆力的重要手段。你晓得做文如何写才标准吗？下面是我为各人整理的掌声的做文八篇，仅供参考，各人一路来看看吧。

掌声的做文八篇1

掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一小我高兴的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓舞。

跟以前一样，活泼的气氛也在荡漾，同窗们也力争上游的答复教师提出的问题，每小我的脸上都弥漫着无邪勤学的神气。可是有一小我的举手引起了我们的留意，他不断很胆怯上课从不敢举手答复问题，在那个时候低低的举动手，那只手在微微的哆嗦。教师突然把目光扫向了他，她的脸也跟着教师的目光变红了，他把手赶紧收了归去。教师浅笑的看着他，点他的名字，他渐渐的站起来，掌声被教师随之调动起来，送给了他。

她的脸很红，答复的问题吞吞吐吐，同窗们都在替他焦急，教师浅笑的鼓舞他。同窗们也不由得了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。

从此以后，他也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给他了鼓舞，是他对本身的自信心。各人也必然会有同样的感触感染吧，那么，请不要鄙吝你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到那舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”一首歌如许唱到，让我们用掌声去传染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。

掌声的做文八篇2

生活中，人人都需要掌声。掌声会给人自自信心，也会给人以奋进的力量。我也不破例，也需要掌声。

自大使人挫败

我是一个比力自大的人，所以不敢举手发言，每次都是教师点名才站起来发言，可还老是因为过度的严重而答复不上来。因而，我只能勉强跟上各人的进度。因为自大，使本身融不入集体中，也没有各人思维活泼。

掌声使人朝上进步

上学期的自大日子已经渡过，那学期我有了前进，有了次他人鼓舞的掌声。

那次，教师叫每个小组诵读课文，我本身读了几遍，发现读的能够，最初末于能够代表小组来朗读了。可当轮到我时，我站起来却怎么都读不出来了，似乎声音刚到喉咙口就退归去了，仿佛喉咙被卡住似的，我其时心里又急又燥，同窗们都在鼓舞着我，后来我末于读了出来，屋内响起强烈热闹的掌声。

那是我第一次主动的，并以更大声音的朗读，同窗们的掌声给了我新的鼓励，给了我新的力量和自信！

自信使人胜利

在那次的掌声后，我有了自信，固然那次的朗读其实不算完美，可给了我不小的鼓励，使我收成到胜利的喜悦，我对语文以及其他科有了新的希望，新的自信！

那次的掌声对我来说是一种必定，也是一种鼓励，更是一种尊重。在生活傍边，我需要掌声，各人也需要掌声。掌声能使人渡过困难，走出窘境，从而奔向胜利。所以给本身拍手，给他人拍手，不都是一种令人快乐的事吗？

掌声的做文八篇3

在人生的路途中，我们办一件事通过勤奋胜利了。会从心里为本身喝彩应为那是人的以种本能。可是当他人胜利时，你能否也有过诚心诚意的为他喝彩?

当你高兴时，你也希望有人来分享你的快乐。可是若是你和某小我之间的角逐你输了，你会不会诚心诚意的恭喜他。也许你的心中会有一些遗憾，会有些不高兴。若是如许你倒不如试着去和他一路分享胜利的喜悦，那是种美德。

你有为他人喝彩过吗?那是发自心里的喝彩吗?在那个五彩缤纷的世界里，其实有良多的工作值得你去为他人喝彩。

为他人喝彩，其实就是在鼓励他人，让他人前进。“送人玫瑰，手有余香”，固然我们没有送给他人什么其实的工具，但是，别忘了，我们给了他人精神上的鼓舞，那比物量上的嘉奖更有意义。为他人喝彩，也是在为本身喝彩，我们也遭到了鼓励，若是他人做了什么功德，我们能够进修;他人做错了什么工作，我们还能够反省一下，看看本身有没有如许的错误。为他人喝彩，便是在尊重他人，也是在尊重本身。

掌声的做文八篇4

小时候我很胆怯，看见他人来了，就会躲到奶奶死后，坚定不愿打号召。因而，良多人都觉得我不乖，不喜好我。爸爸妈妈也很懊恼，却拿我没法子。

上幼儿园了，奶奶把我带到一位年轻的女教师面前，对我说：“那是周教师，以后在学校就由周教师带着你进修和玩耍。”周教师摸着我的头，浅笑着说：“你长得实心爱，跟教师说说，你叫什么名字？”我吓得赶紧躲到了奶奶死后，一声不吭。奶奶告诉教师，我很胆怯，不爱讲话。周教师暖和地说：“不妨，过几天就会好的，您就安心吧。”然后从奶奶手中接过我的手，把我牵进了教室。

教室里已经有良多小伴侣了，各人玩得快乐极了，看见教师走进来，都力争上游地喊着：“教师好！”周教师快乐地笑着说：“小伴侣们实乖，我又给你们带了一位新伴侣，各人让他本身说出本身的名字好欠好？”同窗们异口同声地说：“好！”看着那么多双眼睛望着我，我一阵心慌，更不敢启齿了，只好低着头不出声。那时周教师说：“那位小伴侣有点害臊，但他也很想和你们做伴侣，我们给他加油！”说完，周教师带头兴起了掌，同窗们也纷繁拍起了小手。望着教师和同窗们鼓舞的目光，我突然间有了自信，高声说出了本身的名字。教室里又响起了一阵强烈热闹的掌声。

从那以后，不管碰到谁问我问题，我都敢高声答复。能够说，是周教师和同窗们的掌声让我改掉了胆怯的弊端。

掌声的做文八篇5

掌声，是一种鼓舞别人的声音，是一种能让本身自信心倍增的声音。每当它在我的耳边响起时，它让我感应非常骄傲。那使我不由自主地想起了一件事。

记得那是一个下战书，我迈着轻快的程序来到“梦园”，那是一节黄教师主持的课，她先叫我们上台讲一讲本身是如何读书的，有什么体味。教师第一个就叫我上台演讲，我登时慌了，急得像热锅上的蚂蚁，生怕本身会出错，会被同窗们讪笑，但我仍是硬着头皮走了上去，我低着头，不敢看同窗们，那时，那熟悉的声音传进了我的耳朵，我登时感应有一种力量使我前进，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那即是使人发奋的“掌声”。我昂首挺胸，步履维艰地走了上去，对同窗们高声地说：“教师、同窗们，各人好！……。”我登时觉得上台演讲其实不可怕，只要你拥有自信。演讲完，我又再次听到了那寡所周知的声音——“掌声”，那掌声悦耳动听，就仿佛是对我适才的演讲的赞许和承认。我非常感谢同窗们在我最无助的时候给我自信，在我最惧怕的时候给我英勇地往前冲的勇气。

掌声是一种无形的语言，能使人不屈不挠地勇往曲前；又是一种鼓舞，能使人快乐、骄傲；仍是一种兴奋的剂，能使人脱节失败的困扰，丢掉惧怕的负担。以后，我也要给别人掌声，使他们不再惧怕困难！

掌声的做文八篇6

我学了《掌声》那篇文章后，我觉的课文中英子的同窗一点儿也不骄傲、不狂妄，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同窗们没有讪笑她，而是在她最无助的时候赐与她掌声鼓舞她，让英子觉的同窗们并没有蔑视她。。

我想对英子说：请你不要像春天那样羞怯，因为同窗们并没有因为你走路的姿势而笑话你、讪笑你，因为每小我都有自已的利益和短处，世界上没有一小我是完好的，是十全十美的，是没出缺点的。

我觉的，有的时候掌声能够改动一小我的命运和前途，掌声也能够使人增加自信。只要我们人人都像英子的同窗们如许拥有一份爱心，我们的社会将变得愈加协调、愈加美妙！

掌声的做文八篇7

生活是七色桥，有无邪的梦想，胜利的喜悦，挫折的痛苦，孤单的孤单……我们需要看看四周甜美的.浅笑，听听身边温存的话语。今天就让我们走进我们的生活，去寻找属于生活的乐章。

记得那是一个晴空万里的日子里，阳光温顺的抚摸大地，身边的一切事物都显得懒洋洋的。“叮铃铃……”一声急促地德律风铃突破了昔日的安好，接完德律风，妈妈赶紧对我说：“玉兰广场那边的工做人员说你报什么，让你赶紧去角逐！”我惊讶道：“恩！我是报了一个跳舞角逐，怎么那么快？我还没筹办好！”说完后我和妈妈仓猝赶到玉兰广场，先去看看情况，一进里面，工做人员便问我叫什么名字，找到我的名字后，工做人员把我带到了指定位置。来到后我惊呆了，在我面前的那些人早已穿好本身筹办的表演服在门口焦急地期待，一看就晓得是有备而来，我的自自信心又消去了一大半，妈妈仿佛看出了我的小心思：“孩子，没事的，只要尽力就好，要对本身有自信心！”妈妈话音刚落，工做人员就报到了我的名字，我心里悄悄地给本身加油鼓劲，充满自信的走上舞台，一收跳舞完后，台下兴起了经久不息，那一声声鼓舞的声音似乎编织成了一首歌，在我的生活里和生射中奏出美好的乐曲……

掌声是一个很有魔力的工具，它会带你聆听生命的美妙乐章。所以在我们的生活中，掌声是必不成少的！

掌声的做文八篇8

今天，教师让我们讲笑话，第一个上台的是林鸿滨，她出色的演出引来了阵阵掌声。在她的影响下，我踌躇了一会儿，末于举起了手。教师不失时机地让我上台，因为我很罕见举手发言。

在教师的率领下，班里响起了一阵掌声。那掌声强烈热闹，清楚是在鼓舞我要斗胆发言。我很冲动，心里跳个不断。站在台上，我严重地起头讲演。我觉得声音都有些哆嗦，老惧怕讲欠好。到后来，声音越来越小，连我本身都不晓得讲些什么。

那个笑话固然有颠末筹办，但是，因为太严重，讲的很欠好。同窗们仍是给了我强烈热闹而又耐久的掌声。

那是一次难忘的掌声，它将鼓励我愈加斗胆地上台发言。

在进修、工做或生活中，许多人都有过写做文的履历，对做文都不目生吧，借助做文能够宣泄心中的感情，调理本身的表情。一篇什么样的做文才气称之为优良做文呢？以下是我搜集整理的掌声的优良做文，仅供参考，希望可以帮忙到各人。

掌声的优良做文1

各人听过掌声吗？掌声其实处处都有：它在街上，它在班级里，它还在会议上……我人生中也获得过那么一次掌声，令我无比骄傲！

那得从一篇做文起头讲起。好的做文能供人赏识，好的做文能让情面不自禁地点赞、拍手。正巧，我的做文就被教师给评上了“可打”，那可是一项殊荣，我们的同窗城市因为获得那项殊荣而欢呼雀跃。

语文课上，教师叫我们做文“可打”的同窗上去高声朗读本身的习做，我一听见“高声朗读”，心里就像有一只兔子乱窜似的，头上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齿不由一次又一次地哆嗦着发出声音，满身的汗毛都竖得曲曲的，心里有点七上八下。我生成胆子就很小，面临那么多人，心里好严重。渐渐地，我的脚不受控造，起头抖起来，“砰——砰——砰”心跳也越来越快，我不断地冒冷汗，因为下一个就是我。

轮到我啦！我渐渐地站起来，一点又一点地挪向讲台。站在讲台上，我的手一抖一抖地拿起做文簿，吞吞吐吐地念起来。刚起头我念得薄弱虚弱无比，但看见教师慈祥的目光，我的心跳渐渐平稳了下来。一阵掌声从台下传来，那是一种鼓舞，给了我庞大的自信。同窗们和教师的目光仿佛在对我说：“加油！你行的！”我兴起自信和勇气对本身说：“我能够的！”起头时，我读得不怎么流利，但是过了一会儿，我的语速变得流利又平缓，声音也变得铿锵有力，我不再那么胆怯了。

等我读完本身的文章，同窗们都为我点赞、拍手。一阵又一阵的掌声经久不衰地从教室传到外面，似雷鸣般强烈热闹。那是一种必定和尊重，我听到了那些掌声，心里倍感骄傲，表情无比轻松愉快！

那是我第一次站在讲台上念做文，也是第一次得到各人给我的掌声，它给了我勇气和自信。

我们要学会拍手，为他人拍手，为本身拍手，也要为丰硕多彩的人生拍手！让掌声成为我们生活的斑斓装点！

掌声的优良做文2

若是我是一只气势的雄狮，那么掌声就是捕杀一只庞大的猎物;若是我是一只乳臭未干的鸟儿，那么掌声就是在蓝天中自在飞翔;若是我是一根小草，那么掌声就是在恶劣的气候之中绝境逢生。若是我是我本身，那么掌声就是在试卷打上一个100分的分数。

接近期末，本来轻松愉悦的进修气氛又变得严重起来，同窗们就像一根绳上的蚂蚁，以至同窗之间关系也变得败坏，各人每节下课，本来挤满了人的过道也变无暇无一人，连鸟儿也成了稀客。一个月事后，“恐惧如斯”的期末测验要来了，正所谓躲得过初一躲不外十五，该来的仍是要来的，那一个月里，早读：周一语文，周二数学，周三英语，周四科学，周五照旧是语文，上课的节拍也快了良多，让同窗们严重的喘不外气来，教师也不管三七二十一，间接强硬得将课继续上下去。而我们被那一进修强压压得防不堪防。

那一天，末于到了!我们带着笔走进了考场，找到了本身的位置坐了下来，手中汗出如浆，身体微微发抖，曲到教师发下试卷，我们都惊呆了，各类恶心的标题问题包罗万象，都有你不晓得的，没有你想不到的，好比说：X2=8.5，那么?又是等于几?不外，那些标题问题的谜底就像放映机一样，一幕幕在我的脑中放映出来，即便标题问题很难，可是我仍是笔下生风“唰唰唰”地写了下去，没有丝毫踌躇，写完了试卷，我又查抄了几遍，只发现了一点点小错误，随后，陪伴一阵洪亮悦耳的音乐声，我的试卷也被我自信的交了上去。批卷教师的红笔在我卷子上跳舞，随后又露出了浅笑，我好想看见教师修改了100分。

到了发卷的那一天，我是全班独一一个100分，等我上前拿卷时，全班掌声雷动……令我兴奋不已，让我也为本身送上掌声吧!

掌声的优良做文3

在记忆中，我拥有过许屡次掌声，有爸爸妈妈的，有教师的，有同窗的……此中有一次让我难以忘记的掌声，因为它改动了我的设法。

以前上课时，教师请同窗们答复问题，我固然晓得问题的谜底，但就怕一个不小心，答复错了，会被同窗们笑话。于是，我在课堂上不断缄默不语，像只小乌龟一样缩在壳里。

比来，我们的张教师见上课时的气氛很沉闷，就举办了一场“课前一分钟”的活动，让我们操纵上课前的一分钟时间，按座位号摆列，轮流上台演讲一个本身觉得有意义又有趣的小故事。张教师想通过那个活动，来活泼课堂的气氛，锻练我们的胆量，让我们有勇气答复问题。可是，当张教师提出那个活动的时候，我心里犯嘀咕：“我可不想上台演讲，若是讲得欠好，必然会被同窗们讪笑的！”

时间垂垂过去了，固然我已经想好要讲什么故事，但心里仍是心旷神怡。不管心里怎么担忧，末于仍是轮到我了。上课铃响了，日常平凡悦耳的铃声此时显得那么的刺耳，我没有法子只好不情愿地站了起来，慢悠悠地走上了讲台，心里已经做好被讪笑的筹办。可是，就在我刚刚站上讲台的那一刻，同窗们给了我极大的鼓舞——强烈热闹的掌声，我惊讶极了。

掌声渐渐平息了，我起头讲述筹办好的小故事——《生果皇后》。同窗们的目光全数集中在我的身上，我心里非常严重，手心捏了一把冷汗，故事讲得断断续续，磕磕巴巴，很不连接，但是同窗们仍是静静地听着，使我放松了许多。我渐渐安静下来，把故事讲完，强烈热闹的掌声再次响起。我有点打动，那掌声比世界上最动听的曲子还悦耳，因为那是尊重的掌声、理解的掌声。我向同窗们深深地鞠了一躬，在掌声中走下讲台。

从那以后，我便大白了，不要太在意本身能否会答错，因为同窗们会包涵我的。我不再排挤举手答复问题，以至心里期盼着第二次故事演讲快点到来。

掌声的优良做文4

哎呀呀，今天张教师又跟我们卖什么关子呢？什么？掌声竟能赐与我们鼓舞？并且还有魔法？我才不信呢！大伙信吗？信不信请看——

鼓噪的教室，“啪啪”的拍手声还在继续。那不，到我了！别误会，我是藏“心“之人！

我们玩的规则很简单：将一片心形纸片藏入一个处所，用掌声指引找纸片之人，好比说你把纸片藏到一个处所，若是离藏的处所越近，那掌声就越大；反之，离藏的处所越远，掌声越小。

废话不多说，起头吧！你瞧，一位早已等得不耐烦的男孩在门外走着，嘴里还嘟噜着：“好了没？”而此时的我却焦急地翻着本身的包，看看有什么隐秘之处能够藏工具。末于，我锁定了目的——那包不太起眼的“心相印”纸巾。

“起头！”跟着教师一声令下，我赶紧拆成啥事也没有发作似的，随即那位虎头虎脑的男孩便冲了进来，两眼像闪电般“吼叫”着，头发像被刚吹乱的稻草，那家伙，别提有多么精神啦！

他先走到曾浩崴的身旁，把他书包一抽，像做贼似地翻了起来，惹得那位书包的仆人不满地斜视了他一眼。“哎呀，怎么没有？”刚刚精神充沛的男孩如今早已灰头土脸、抓耳挠腮，到底在哪儿？他已经被忽大忽小的掌声所利诱，情不自禁地走向本身的位置。就在那时，掌声却奇观般地大了起来，他似乎又捉住了一线希望，向我那边走来。我一时严重起来，下意识地吞了吞口水。他盯着我的书包，踌躇了一下便起头翻起来。先是拿起了我的课外书《双面猎犬》翻了翻，没有！随后又拿起了铅笔盒看了看，仍是没有！我看着他又起头焦急起来，满脸的绝望！突然，他锁定了那包纸巾！我的心已经跳到了嗓子眼上，看着我一副严重的样子，他判断地翻开了它，露出鲜红的红心！随即响起雷鸣般的掌声！小男孩兴奋到手舞足蹈！

在大伙的掌声中，在兴奋的尖啼声中，我们的游戏画上了完美的句号。我还回味着适才的一幕一幕，其实，那也蕴含着一小我生的事理：掌声就像希望，它指引着你、我、他走向胜利的大门！

掌声的优良做文5

晚上，我和妈妈坐在床上，翻看着我小时候的影集。一张、两张、三张、四张……一张张照片被翻过，突然，有那么一张在我面前锁定。

啊！那是我5岁上幼儿园时，摄影师叔叔为我拍下的。

20xx年1月17日晚上，幼儿园里举行了迎新春音乐会。会上，我上穿白毛衣，外衣一条大红连衣裙，坐在琴凳上为校长、教师、家长和同窗们吹奏《公主圆舞曲》。

那可是我第一次上台吹奏，既冲动又严重。为了能让表演获得胜利，我已练了一个多月。那天临出门时，妈妈鼓舞道：“宝物，你必然会弹得很好的。因为你用心地付出过。”可临上场前，我的心里像揣了个小兔子似的跳个不断。我一边竭力想按捺住本身的严重，一边一遍各处默背着谱子。

“下面，由姚远同窗为我们吹奏《弗吉尼，我的故土》。请陈沁欢同窗筹办。”主持人洪亮甜美的报幕声在台上响起。要轮到我了，我深深地吸了一口气，尽量使本身放松。钢琴郭教师似乎看出了我的心思，握住我的手，笑着说：“我送你上台。”

“有请陈沁欢同窗……”在教师的陪同下，我徐行走到琴凳旁，面带浅笑地向各人鞠了一躬。

“哗——！”台下响起一阵强烈热闹的掌声。我挺胸而坐，两手微抬，手指纯熟地在黑白键上弹了起来：“mi so，mi so，fa fa……”弹着弹着，一个“do”被弹成了“ci”。我一会儿不知怎么办了，手指也不由地停了下来，我不敢看各人，愣愣地坐着。可就在那时，耳边响起了一阵热情的掌声。我再一次挺胸、抬手，从头起头。那一次，我弹得轻快而流利，我胜利了！吹奏完毕，我起身向各人深深地鞠躬，此时，会场内响起了经久不息的掌声。伴着掌声，我再次向各人谢幕，并满怀感谢的走下台去。

虽事隔多年，但此情此景我仍记忆犹新。我无法忘记郭教师那温暖的一握，更无法忘记那赐与我自信心、勇气与赞许的三次掌声。

一张、两张、三张、四张……我继续翻看着……

掌声的优良做文6

“叮叮叮……”上课铃响了，此时窗外下起了细雨，同窗们陆陆续续走进教室，在座位上坐好。甜甜教师走进教室说：“今天，我们来玩一个游戏叫掌声的魔力。”

教师继续喜形于色：那个游戏要选出一位同窗到教室外面，在教室里面的同窗负责将魔豆藏起来。同窗们不克不及说话，只能用掌声的大小来提醒教室外面同窗来找到魔豆。

那么好玩的游戏，我必定是兴奋不已，高高地举起手，自我保举，我来打头阵。我被关在了教室门外。“芝麻开门！”听见呼啼声，我走进教室。本认为走进教室，同窗们的掌声会很强烈热闹，可是他们的掌声很小，几乎听不见。

我走到队友身边，想从他们的眼睛中寻找一些线索，又走到另一队同窗身边，可，掌声仍然很小。“咋都不说话呢？”我问道。可是没有人答复我。经我的高智商判断，魔豆要么在讲台，要么在教室后面。

我选择了曲奔教室后面，突然，强烈热闹的掌声响起来了，我的曲觉没错。我掀开窗帘，被点币包起来的魔豆，从窗台上掉了下来。用了不到半分钟的时间就找到了魔豆，我蹦蹦跳跳地回到了本身的座位。

第二轮派出了对方组的小林找魔豆。“芝麻开门！”小林攥着衣角，步履维艰抬头挺胸地走进教室。她来到我的桌子旁，我悄悄地拍动手掌。他认为魔豆又会在教室后面，就曲奔过去。他弯下腰掀开帘子——没有，搬起花盆——没有……他焦急了，赶紧向左前方跑去，再次掀开窗帘在地上认真搜刮，仍然是一无所得。他突然醒悟了，朝他们本身的队友身边奔去，公然，在桌子里一会儿就找到了。

我和小林之所以可以顺利的找到魔豆，是因为有伙伴们的掌声，是他们给了我标的目的，给了我们指引。

掌声的优良做文7

记得刚开学的时候，我们刚学完第一单位的课文就测验了，测验时我很严重，固然我已经掌握了那一单位的课文和词语，但是我心里仍是有点惧怕。出成就的时候到了，教师把成就比力高的同窗的名字一个个念出来，再让同窗们给他拍手。当念到“李可为”三个字的时候，我认真的听着我的成就，教师说98分，接着，教室里突然间响起一阵掌声，我晓得那掌声是给我的鼓舞，但是我也不克不及骄傲，固然其时我也很快乐，但我并没有实正的笑出来，我只是在心中笑了；我不骄傲的原因是因为我听过一句名言——“谦善使人前进，骄傲使人落后”。

那就是我的掌声，我第一次听到给我的掌声，我永久也不会忘记那鼓舞的掌声的！ 写掌声优良的做文（三）

掌声，你认为是什么？对呀，它，只是一种用两只手击打出来的声音罢了，但你想过吗？掌声，仍是使一个世界的`鞭策美妙的力量，一种永久的力量。掌声，是使他人对峙、赐与他人勤奋、不消言语的力量！

掌声，在一个懦弱的人面前，是珍贵的；在一个忏悔者面前，是鼓励的；在一个颓丧的人面前，是鼓励的！掌声，又是一种暗示附和的“语言”，它，无声胜有声，铿锵而有力。啊！掌声！

换一个角度，他人赐与你掌声，你的心里是什么样的滋味呢？必定是甜滋滋的吧？因而，掌声是伟大的，但世界上有几小我是拥有伟大掌声的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的话说，就是君子，对，君子才拥有伟大的掌声。我们想一想，鼓几下掌，或几十下掌，有什么难的呢，关键在于你的心，心事冰凉的，掌声也是无力的，更是轻蔑的，而心里是热诚的，掌声就差别了。

掌声，你认为是什么？

掌声的优良做文8

在我过去的光阴里，最令我难忘的是那次掌声。

蝉鸣撕开夏季的帷幕，气候晴朗。上课的预备铃准时响起，同窗们陆续地回到教室坐好。那时，教师走进了教室。跟着教师的到来。我的心也在“扑通，扑通”严重地跳动着。教室立即恬静了。“今天我抽查背诵，谁能在十五分钟内背完《渐渐》，有奖励哦！”教师浅笑着说。

听到有奖励，同窗们登时来了兴趣。班里一位同窗猎奇地问：“教师，是什么奖励呀？”同窗们个个睁大眼睛期待教师的答复。只见教师奥秘地眨了眨眼睛，面带浅笑地说：“保密。”她又顿了顿，说：“如今起头抽查背诵。”听到那，我把头埋得更低了，以至无邪地认为如许教师就看不到我。只见教师扫视了全班，随即说道：“我们请33号同窗起来背诵。‘’我一惊，我不就是33号么？班里登时炸开了锅。我慢悠悠地从座位站起来，神色苍白，垂头用手搓衣襟，喉咙里硬是挤不出一个字来。“有好戏看了。哈哈。””她行不可啊？”“她实不利。”同窗们的议论声像白般刺中我的心，难受极了。

我忍着泪水，僵硬地站在那里，手足无措。那时教师走了过来，拍了拍我的肩，柔声说道：“不妨，教师相信你。”教师的一句话，给了我莫大的鼓舞。我抬起头，兴起勇气，一路断断续续，磕磕碰碰末于背完了。

“固然那位同窗背得不太纯熟，但仍是有在规定的时间内背好，那就奖励她吧。”教师说完，走上讲台，从死后像变戏法似的拿出了一个粉笔盒大小的盒子，左手握盒，右手悄悄翻开盒盖。同窗们目不转睛地望着，等待着奥秘之物的降临。当教师把写着“掌声”的红纸举起后，同窗们都惊呆了，随后教室里便响起了雷鸣般的掌声。

我的脸红一会儿红到了耳根，泪水夺眶而出……

在那之后，每当我碰到困难时想要退缩时，我城市想起那天的掌声，满身充满了自信的力量，持之以恒，勇往曲前。难忘掌声……

掌声的优良做文9

掌声，那世间最遍及而又最奇异的工具。它，就像一盏指路的明灯，在你失去标的目的时，给你指引标的目的，让你从苍茫中走出，它给你欢乐，给你勇气，还给你心中带来的那份打动。

今天，我在课堂上学到了一个让我末身难忘的工具。在上课的时候，教师与我们一路玩了个小游戏——找红心。那个游戏的规则是：先让一个同窗进来稍等半晌，随后教师让同窗们把红心藏起来，再让外面的同窗进来寻找红心，那时同窗们能够用掌声提醒他（若是离红心远掌声就会变弱，若是离红心近，掌声就会越强烈），而且得在规定的时间内找到。

游戏起头：教师先让凯雯同窗到外边去，在她进来时各人一同将红心藏在某个同窗的手机壳里，并将手机放在桌面上。那时凯雯同窗进来了，她像个侦探一样东瞧西望的，悄悄地向前走了一步，掌声也便暗暗地响了起来。她又向前一步，那时掌声响亮了起来，她含着微微的笑意又向前又了一步，掌声却变弱了。凯雯似乎有了些大白，便也满意了起来。可是她翻来翻去仍是什么也没发现，她有些悲观了。过了一会儿，她又充满斗志的细心聆听掌声，阐发红心到底藏在哪里。我猜那会儿，她必定在心里想：不妨，那只是一个游戏罢了，输嬴不重要，重在参与……成果，时间到了游戏完毕了，凯雯仍是没找到红心。我们告诉她谜底时，她晓得后万分诧异，并称没想到我们竟然把红心藏在了手机壳里。固然凯雯输了，但看她仍然是面带浅笑。

通过那个游戏，我收成却很大，在苍茫的时候，给人予一个掌声就能让人名顿开，我们何乐而不为呢？

掌声的优良做文10

人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。我要把掌声送给你，希望以此表达我的敬意，使你的精神得以延续。

那天薄暮，我和我的父母一同在街上漫步。纷歧会儿，一股淡淡的香味飘来，萦绕在我们四周，再往前走几步，香气曲钻鼻子。循着味道我快步向前，曲到走到拐角处看见谜底。香味源自于那个卖红薯的小摊，小摊旁站着一个妻子婆，穿戴一件带着补钉的衣服，衣服上沾染了些尘土，衣领却翻得非常齐整。岁月在她的脸上留下了道道印痕，看到我们过来，她便展开了淡淡的笑容，眼角微微上弯，暖和地问道：“要吃烤红薯吗?”我答道：“请帮我拿三个烤红薯。”“好的。”她拿过一个袋子，往红薯上一扣，很快就拆好了。套袋、上秤、算帐、找钱，那一系列动做利索，我的心里不觉响起一阵掌声。

买完红薯，我们刚筹办过马路，就见一个青年猛蹬着自行车向那边驶来，我们赶紧往撤退退却，生怕被他误伤。那青年见了，似乎更骄傲了，抬头挺胸，活像一只花孔雀。他手里握着一只塑料瓶，远远地往路边的一个垃圾桶扔去，那塑料瓶掉在了垃圾桶旁边。青年只是撇了撇嘴，又奔驰而去。我转过身来，看见那位妻子婆，走到垃圾桶旁，捡起瓶子，扔了进去，动做也很天然，像是她的份内工做。我冲动地冲妻子婆所在的标的目的用力拍手，她向我回过甚来，我便挥挥手，笑着说了一句：“再见!”她再次晕开了一个淡淡的笑容。

该去捡起来的是那名青年，妻子婆本能够视而不见，但她却以现实动作，自觉地庇护着四周的情况。

固然那件工作微不敷道，但我要把掌声送给你——可敬的婆婆。同时也把那掌声送给那些普通却默默奉献的人，恰是那些向上向善的人，让我们的城市变美变靓!

掌声的优良做文11

小时候我很调皮，有一次我一不小心打碎了爷爷最最喜欢的花瓶，我出格惧怕就把花瓶碎片藏了起来，那些正好被爸爸看见了爸爸把我叫到一边对我说：“不怕做错事就怕你不敢认可。来源：”说完爸爸竟给我兴起了掌实的奏效了，爷爷竟没有说我，那是我第一次听见爸爸的掌声。

一转眼，就到了我上幼儿园的时候了一天下学我看见教师正在和爸爸说话，于是就在下学回家的路上问爸爸：“爸爸，宝宝问你教师和你说什么了。”爸爸答复说：“教师说宝宝很伶俐。”说完就又兴起了掌后来我才晓得，教师说您的宝宝很差连数都数欠好，此时我才深深的体味到爸爸其时的困难，当然，若是没有爸爸我是无论若何都上不了小学的。

又是一个晴朗的日子，爸爸把我送进了小学的校门再那里我又和在幼儿园一样成就差的很，开家长会时教师又把爸爸叫到了一边家长会后爸爸的神色差极了，我问爸爸教师说什么了，爸爸对我说：“教师说你伶俐的不得了。”但是看爸爸的神色就晓得是假的，我又去诘问爸爸，爸爸答复的仍是和刚刚的一模一样。并再次兴起了掌，我那回实信了因为有爸爸的掌声，爸爸的掌声使我以优良上午成就上了初中。

没有爸爸的掌声，没有那鼓励的掌声，我不敢想象本身如今身处何方，如今的我没有像在幼儿园和小学时的差成就因为爸爸的掌声将永久存在我的耳边，爸爸如今老的出格快，那时因为供我上学为我费心我不晓得我还能听到几次如许的掌声，到我晓得比及有一天，爸爸需要我的掌声时我必然把那带着亲情专题做文亲情的掌声送到父亲的耳边。

爸爸，谢谢你的掌声！

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